要发挥德育组织的作用，必须明确学校各类人员的德育职责，调动德育工作者的积极性、主动性和创造力，才能落实德育工作。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。由于班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校实施教育政策、促进学生全面健康成长的骨干，是学校道德教育的骨干。

以“健康、安全、卫生”为校园环境工作的重点，严格执行学校饮用水、学生营养早餐、学生牛奶等管理制度，明确责任，有效加强学生牛奶的监督过程。本学期将继续以各种形式照顾师生，保护环境，从我开始的垃圾分类宣传教育，照顾师生，照顾校园，积极开展美化校园、美丽校园活动，结合良好的卫生和生活习惯。

在日常教育教学活动中，学校领导和教师都非常重视学生宿舍的卫生。为了保证学生宿舍的卫生，学校领导、班主任、保健教师共同制定了宿舍卫生保洁制度，包括值班学生制度、学生个人卫生公约、卫生检查制度及相应的“奖惩”和措施，并有专人负责宿舍卫生管理。

本学期，德育工作以学校工作计划为指导，落实省内未成年人文明礼仪教育意见和未成年人基本文明礼仪规范（试行），以“十八届、十八届四中全会精神和中国梦激励”为重点，开展“文明与我们一起做一个道德人”为主题活动。

同时，学校加强了班主任、学生会和共青团总支的建设。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主要作用，我及时肯定了他们的工作责任感和热情，要求他们以身作则，学会塑造自己的`班干部形象，从而树立威望。

班主任要大胆放手，派出一些具体事务，建立层次分明的立体管理体系。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上有进取精神；只要班主任提供讨论和参考的建议和方案，最终监督实施。现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为学生服务的学生作为班干部，培养和教育，让他们成为学生的榜样，带动其他学生不断进取，形成正确的集体舆论和优秀的班风。

加强教师责任感，提高学科教学质量。本学期要从班干部的主动性、积极性、协调性等方面进行培训，以及学生干部如何处理学习与工作的关系，如何处理学生之间的关系。本学期加强对文化体育组的领导和管理，规范音乐、艺术、体育、劳动技术教师的课堂教学行为，确保活动班的“活动时间”；

为了让学生牢牢掌握所学知识，本学期共进行了四次质量研究，了解学习情况，并及时反馈给教师。为了让学生牢牢掌握所学知识，本学期共进行了四次质量研究，了解学习情况，并及时反馈给教师。2、本学期继续培训班主任，特别是特殊岗位班主任，从师德修养、班主任工作艺术、个别问题学生转化、班干部使用、青春期教育、管理艺术等方面进行知识培训，有效提高班主任的整体素质。

作为班主任，他不仅是班主任，也是素质教育的先锋。班主任的工作是学校德育的一个非常重要的环节，是对学生进行素质教育的实施者。与教师密切联系，与教师合作，解决问题，尽力让教师在舒适的环境中教学，合作提高每个学生的成绩。

校长和班级工作重点统一到学校要求，提高学生管理、教育和发展意识，让校长带领学生在良好的自我教育氛围中和谐健康全面发展，在校长原则指导下形成学生干部分工合作`管理模式，逐步促进学校风格和学校风格建设。为充分发挥学生的自主管理能力，本学期由政治教育部牵头成立学生自主管理值班，值班学生负责检查班级卫生，节约用电。

一是充分利用法律教育报告、班会、国旗讲话等安全教育和法律普及教育，提高自我保护意识、安全保护意识和自救能力，增强法律意识、法律观念和风险防范意识，使学生了解、理解和遵守法律。充分利用学校黑板报、墙报、横幅标语等平台，大力宣传相关法律法规。

在班主任的工作中，我主要从小事做起，注重日常管理，培养学生良好的学习和生活习惯，为学生创造和谐整洁的学习和生活环境。协助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作。本学期，在学校德育工作中，我们将以“加强学生的日常管理，培养学生良好的行为习惯”为重要起点，完善学生的日常要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节开始，提高学生的礼仪意识、节俭意识、卫生意识。