在过去的一个学期里，在政治教育部的直接领导下，学生会团结领导学生，结合学生的年龄特点，学校管理要求，贯彻党的XX四中全会精神，积极开展主题活动，丰富学生生活，提高学生素质，提高学生素质，增强学生法律观念，进一步推进校园文化建设。回顾一个学期，我们主要从以下几个方面工作。
以学校工作计划为重点，坚持德育第一，落实课堂有效教学任务，努力加强课堂纪律管理，做好后进生辅导工作，全面提高学生科学素质，培养学生的创新精神和创新能力。掌握课程标准的总体教学目标和教学要求，掌握课程标准规定的教学原则、教学方法，记住教学中应注意的问题，认真研究教材和课程标准。
教育管理要“细化”。学校的安全工作大如天，德育工作大如山。例如，抓住学生的思想教育，我们每周给学生一到两个晚点，利用最近的班级、学校、社会`不良现象，分析这些现象的危害，及时表扬好学生，树立学生的“诚信”，为教学工作创造良好的氛围。精细管理不仅是学校管理的大趋势，也是学校安全稳定的大事，也是千家万户的大事。
五年级校长是班级的组织者和教育经理，是学生健康成长的向导，是联系各学科教师的纽带。校长的工作既困难又光荣，也很有趣。
2、制定了班主任管理计划，要求各班主任开学前有计划，期末有总结，各班有班规班约，定期召开班主任工作会议。不断鼓励和指导学生干部，使他们与班主任合作，有计划、有目标地开展课堂工作。校长和班级工作重点统一到学校要求，提高学生管理、教育和发展意识，让校长带领学生在良好的自我教育氛围中和谐健康全面发展，在校长原则指导下形成学生干部分工合作`管理模式，逐步促进学校风格和学校风格建设。
3、充分发挥学生干部的先锋模范作用。德育是一项需要渗透到日常学习和生活中的系统工程。各方面都需要积极参与和合作。只有这样，德育才能取得更实际的效果。为充分发挥学生的自主管理能力，本学期由政治教育部牵头成立学生自主管理值班，值班学生负责检查班级卫生，节约用电。学生参与学校管理，如学生食堂用餐管理、课间锻炼、眼部锻炼检查评分，充分发挥学生的主观主动性，提高学生的自我管理能力，进一步提高学校管理工作。
学生是无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。为了应对学生和祖国的未来，我们应该成为一名真正有益的校长。素质教育要求我们为所有学生服务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心素质得到全面和谐的发展。我们的班级管理应该如何阅读学生个人，提高学生的学习、生活和生活质量？在过去的一个学期里，在校园的统一组织、领导和学生的共同努力下，在老师的大力支持和合作下，我们班在安全、学习、工作等方面取得了突出的成绩。现在我做的一些工作总结如下:
2、制定了班主任管理计划，要求各班主任开学前有计划，期末有总结，各班有班规班约，定期召开班主任工作会议。不断鼓励和指导学生干部，使他们与班主任合作，有计划、有目标地开展课堂工作。校长和班级工作重点统一到学校要求，提高学生管理、教育和发展意识，让校长带领学生在良好的自我教育氛围中和谐健康全面发展，在校长原则指导下形成学生干部分工合作管理模式，逐步推进学校。学习风格和学校风格的建设。