研讨会由李康敏校长主持。邵校长首先代表学校热烈欢迎运城学院和进修学校领导的参观和指导。他高度评价了运城学院为我校提供的大学生的素质，高度赞扬了学生在实习过程中的务实、勤奋、勤奋的素质，并详细报告了实习生的生活安全、日常管理、学科对接、师徒配对、班级听力、教学和研究。
筛选整合全面细致的野外记录，然后向全体学生展示讲解，有利于学生识别和识别植物种类；对植物标本采集制作过程中的细节的讲解可以突出重点，有利于统一要求。连续拍摄的数码照片可以很好地展示生态实践中难以理解的生活现象和生态规律，培养学生探索变化中植物生活规律的能力；电子实习报告集成了形式、颜色和动态，观察更直观，变化更连续，分析更客观。
锦城注重培养学生的非认知能力，这一教育理念也对戴路阳产生了深远的影响。在他的学习和实习中，他深刻认识到非认知能力是必不可少的。因此，他在学习方法论和学习热情方面发生了定性的变化。在实习中，非认知能力发挥了更大的作用，使他能够更方便地与工作伙伴和领导沟通。
今年**月，我调查了一所省级重点中学学生的学习心理状况。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确把握当前中学生的学习心理趋势，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的有效性，探索实施素质教育的新途径提供了客观依据。
以上述拍摄记录为基础，提交电子实习报告非常受学生欢迎。电子实习报告易于修改，能客观反映色彩和动态特征，也符合当代大学生普遍具有计算机技能的情况，不仅提高了写作效率和报告质量，而且节省了纸质资源。