实习是学生成长过程中的一个重要阶段。然而，在这个问题上，有两种声音。一些大学生反对学校强制实习
一是建建立和完善信息管理平台，准确掌握实习生的在职状态，促进学校、实习单位和实习生的信息交流和共享，提高实习管理效率，确保实习的真实性和有效性，确保人才培训的质量。
马恒:教育实习是师范生培养的必修课，也是未来青年教师是否合格的大考。 教师不仅教学生知识，而且在各个方面照顾学生的成长。实习期间，面对疫情冲击，许多城市中学被迫停止线下教学，原则是以学生健康为中心。在 苏州田家炳高中实习点团队听从实习学校统一部署，以学科教研组为单位组成疫情防控小组，开展志愿服务活动，自愿分担学校疫情防控工作。 护送校园安全，展现青年学生风貌。
加强实习过程的监控和管理。目前，职业学校对学生实习的监控大多局限于学生是否参与，实习期间对学生实习培训的监督完全由企业负责；大多数实习教师都是全职教师，不可避免地会因缺乏能量而出现监督盲点；在最终评价管理中，评价指标主要是完成实习报告，相对简单、随意。因此，为了保证实习质量，要创新措施，改变工作方式。
对于一些学校不信任实习生的能力，担心教学事故，张明月说，你可以让实习生从简单的工作开始，比如不要上新课，而是带领学生分析论文，说练习，实习生有一定的经验，然后承担更重要的教学任务。