大学生在实习过程中难以确定劳动关系，权益难以保护，解决问题难以实施，归根结底，是保护大学生实习权益的法律缺失，大学生与实习单位形成的特殊劳动关系不清楚。 本科院校的学生和职业院校的学生，需要通过实习逐步适应工作，将理论与实践相结合。因此，仅仅将实习制度的主体限制为职业院校学生而忽视本科院校学生显然是极其不合理的。
第四，实施学生实习安全管理。不仅要畅通家校沟通，引导家长和学生正确认识实习，加强信息披露，提高学生和家长对实习的认识，争取家长的理解与合作；安全教育也应整合到实习教学计划中。加强实习生实习责任保险的实施，增强服务理念，优化保险公司的选择，确保所有实习生都能得到保障。
但现实中，这种多方协商机制不仅没有得到相关法律法规的认可，而且往往缺乏多方主体 位。从大学生的角度来看，缺乏相关法律导致大学生在实习过程中与实习单位有倾斜的劳动关系，双方的力量差异很大。此外，由于缺乏社会经验和社会资源，大学生在实习过程中往往处于弱势地位，而实习单位在就业过程中完全处于优势地位，从而完全支配大学生在实习过程中的行为。
在政府方面，有关部门需要履行司法职能，完善相关规章制度，使大学生的实习过程尽可能遵守法律和规章制度，为实习生在劳动过程中发生的纠纷提供协商和仲裁。同时，政府有关部门还需要加强对大学生实习单位的监督，充分体现法律尊严，完全保护实习生的权益。
（3）实习后。召开实习组长、学生代表座谈会，听取学生汇报，了解各实习单位学生的收获和不足，总结经验。组织优秀实习生经验分享会，与学生分享实习经验，为下一次实习提供宝贵经验。
劳动合同是大学生在实习期间证明与实习单位有劳动关系的法律凭证。虽然我国《劳动合同法》规定劳动合同可以书面或口头签订，但书面形式更具权威性和证据证明效力，可以减少纠纷时不必要的证明和证明环节，也可以约束实习单位和实习大学生各自履行 的义务。
但中国《社会保险法》第三十一条将工伤保险基金应当支付和第三人应当承担 除医疗保险支付范围外，还有两种情况。实习期间大学生的身份并不完全表现为学生， 作为实习单位的一员，大学生在为实习单位创造业绩的同时，已经兼具了工人身份。
像艾曼纽埃尔一样，通过在中国留学生企业实习项目在中国实习的留学生并不少。在中国留学生企业实习专项工作自2021年起开始实施，受到企业、大学和留学生的广泛关注和高度评价。
实习是帮助大学生走出象牙塔和社会的桥梁，对大学生实现更充分、更高质量的就业至关重要。大学生应该如何进行实习，以获得更好的成长？在实习期间，他们应该如何保护自己的权益？学校和社会应该在什么方面帮助他们？
协议应包括基本信息、劳动保障、安全责任、工资、考核方法等，基本保护学生在实习期间的合法权益。
（1）加强顶层设计是核心。学校以学生专业能力培训为主线，邀请企业参与学生成长的三个阶段，设置理解实习、专项实习、岗位实习，为学生提高基本能力、专项能力和综合能力服务。专业课程的三个阶段的整合构成了专业素质和专业能力培训的三个进步阶段。
事实上，许多地方已经对实习大学生的工伤保险待遇和责任做出了相应的规范，为全国统一实施提供了宝贵的试点经验，因此，在定义实习大学生与实习单位的劳动关系的基础上，明确大学生的工伤保险待遇和责任已成为合乎逻辑的举措，实施有参考，其立法将相对顺利。