熟悉学校的规章制度，咨询领导同事，建立健全学生沟通平台，积极与学生沟通，及时掌握学生的基本情况。了解艺术专业学生的思想和特点，结合这些特点找到解决问题的方法，开展教育、管理和服务工作。努力在最短的时间内适应新的工作环境，胜任自己的工作。
说到底，班主任的工作就是做学生的工作。在非民主管理制度下，班主任统一管理一切。这种 “保姆式”管理使学生过于依赖教师， 不利于学生独立思考、协调关系、处理事情等能力的培养，不利于他们人格和心理的成长。今天的年轻学生知识渊博，思维敏捷，自尊心强，责任心强，敢于竞争，敢于迎接挑战。他们正处于人生的转折点，非常渴望得到别人的关注和尊重。因此，班主任可以利用学生的发展规律，在全体学生的大家庭中管理整个班级。在这个大家庭中，每个人都是管理的主体，每个人都是管理的对象，让学生充分发挥主人翁精神，培养班级荣誉感，让每个人都能在自律和他律中得到锻炼和提高。
基于对少先队“微创新实践”的思考，学校借助班主任工作室团队平台和班级管理团队平台，研究和规划每一项活动数据，将传统不易创新的大型活动转变为小型化和正常化；扩大活动时间，引导学生体验成功和创新。我们不关注实践活动的理念有多华丽，而是关注最细节、改进和创新，即使是最小的变化，给学生不同的体验，注重个性化发展。
本学期七年级组将积极配合学校各部门的管理要求，严格按照学校的总体布局和要求，结合学校各部门的实际情况。在学校“整合文化”理念的指导下，努力实践“快速课堂”的教学理念，以课堂文化建设为起点，通过开展丰富多彩的德育主题课堂活动，加强学生的行为习惯和学习习惯培训，有效提高全年级学生的综合素质和学习质量。加强小组教师的协调与合作，协助加强教育教学的日常管理，注重管理的及时性。
1、学校聘请了一批负责学生安全管理的退伍军人。学校采用军队管理的军队管理方法来管理学生。目的是培养学生坚强的意志和性格，养成良好的行为习惯。
学校成立时提出的总体目标是：教学条件标准化、教育思想现代化、学校管理标准化、教师素质学者化、学生发展个性化、校园环境人文化。该目标不仅符合x的现实，而且充分反映了“实验”中学的特点。
筹集资金，学校“校园动态”及时报告教学科研活动，树立诚信，纠正态度，最初由学习水平高的学生组织，提供许多先进的教育理念，提高学生管理水平，使班级集体合作，第四，教师之间的和谐。在非法预防期间，我们学校帮助小干部树立威望；第二，鼓励学生向英雄模范学习，个人主要工作
1、在育人过程中发挥`的主要作用。现代教育观认为，学生道德的形成过程是学生自我建设的过程，因此特别强调儿童在家庭教育中的主要作用。在行为准则管理中，学校实施“学校领导包年级、中层干部包班、党员包贫困学生”活动，班级管理实施“学生周制度”和“民主监督岗位制度”，使每个学生都有机会参与学校管理和班级管理，有利于培养学生的主体意识，为学生独立教育创造舞台。并为家长提供每月做志愿者的机会。
学生公寓在工作中，以“一切为学生，一切为学生，一切为学生”的教育政策为主线，通过培养思想政治顾问职业技能、公寓文化建设、服务学生、思想政治教育、日常维护、公寓卫生、成立大学生自律委员会等七个平台，认真做好学生生活服务、管理，努力创造和谐温暖的第三课堂，让学生在公寓里感受到家的温暖。
2)卫生:坚持一天两扫，积极响应市委、市政府、学校大力整治“脏、乱、差”的号召。要求老师从自己做起，从身边做起，践行良好的卫生习惯。同时，各班卫生区和教室负责分块管理，每天清理两次卫生区和教师，要求班主任亲自指导，年级负责检查和监督。通过全年级师生的努力，本年级基本实现了无“脏、乱、差”死角的目标。 3)课堂纪律:坚持教师与班主任共同管理，有针对性地进行调整和处理；考勤方面，及时通知迟到早退。 4)组织班主任和学生办理学籍登记管理；组织班主任和学生参加省会考试。
班主任的管理也很重要。班级管理应以学生为中心，注重学生的综合素质和行为管理。班主任应根据学生的实际情况制定合理的班级管理计划，全面管理学生的学习和生活。要尊重学生的个性差异，采取不同的管理方法，让学生感受到班级管理的公平性和合理性。