为了增强学生的*意识，营造文明的校园氛围，学校共青团委员会成立了新的学生委员会，使学生委员会在遵守学校纪律和规章制度方面发挥模范和领导作用，指导和督促学生严格遵守学校规章制度，维护校园稳定和秩序；沟通学生与教师、学校的联系，及时提供信息服务，提高学生管理效率和服务质量，努力实现自我教育、自我管理、自我服务、自我完善，促进学生教育管理标准化，营造积极、文明、健康的教育氛围，帮助学生成长
. 学生会是学生群众组织，代表着学生的根本利益，是学生与教师之间的桥梁。因此，当我们成立第五届团委学生会时，首要任务是加强与各学生的联系。在学院办公室科长和教师的指导下，我们建立了学生干部飞信小组，完善了例会制度。除了每周一的班长例会外，我们还每两周与学生会见面一次，加强与班委的沟通。为确保学生会公平公正，为干部创造公平合理的竞争平台，我们制定了学生干部考核制度，作为学生干部考核的依据。
课堂是教师能力测试的大舞台。认真上好每一节课不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。教育的发展是让教师的发展推动学生的发展，不断实践、探索和总结自己的教育行为，使自己成为一名科研型、学者型的教师。大力提高数学教学能力，具备独立设计工作方案的能力，课堂教学方案，能注重学生的发展，从而促进教学的发展。培养较高的语言表达能力和课堂沟通能力（师生沟通、师生沟通等），能够注重与学生的沟通与合作，具有较高的课堂组织管理活动能力， 随时捕捉课内外学生的现状， 并且具有一定的控制能力。
③实行全员参与制。不可能只靠班主任独自管理学生。每个老师都是学生的经理，班主任是每个班的管理负责人，每个老师都是每个学科、每个班的管理负责人。了解学生学习、生活、思想的各个方面，做到有针对性、科学合作，提高管理效率。
这不仅培养了学生的潜力，也解放了他们复杂的课堂事务。这就要求班主任培养小干部，指导班级管理。例如，班长的指导和协调检查；卫生委员会的值班安排和检查；学习委员会成员每天早读，收交课外作业；体育委员会成员的广播练习和眼保健练习检查；文艺委员会成员的活动安排和检查；组长的领导作用等。与学生协商班级事务，实行自愿承包，对人负责。并由负责人自行制定检查标准，班委会通过实施。
努力建设德育管理网络，重视教学教育，严格检查教师备课和计划，组织德育目标渗透检查，组织部分教师学习讨论心理健康教育和青少年教育。学校重视管理教育，形成了校长、教干、班主任、教师共同管理德育的__管理局面。注重服务教育，树立“一切为学生成长服务”的理念，始终为学生服务，注重社会和家庭的作用，积极开展社会实践活动，取得了巨大的成果。
师德之魂是师爱，爱学生是教师道德的象征，也是教师最基本的要求。作为一名***员教师，学生的教育不容忽视。只有有了好的班风，才能有好的学风。自从她参加工作以来，她已经连续十多年担任校长，有自己的班级风格：认真、细致，从小事开始，放松刚刚好，多年的班级被评为“先进集体”，这些荣誉是她用“心”管理的结果。她把班级建成了一个“家”，一个能让学生感到温暖快乐的集体，一个能激发学生追求自我实现、有安全感、自尊感、幸福感、充实感的真正家。