在学生的思想教育工作中，要认真诱导，耐心引导，耐心教育。比如当时有个调皮的学生，他叫。他学习成绩差，经常逃学，是班上的“小霸王”。我经常和他说话，和学生交朋友，做学生的知心人，和父母密切合作，及时表扬他，鼓励他，树立他在课堂上的威望。通过教育，他进步很快，后来成为了三好学生。下班后，我还努力学习教材，分析每节课的成功和不足，不断总结经验，不断丰富教学水平和课堂管理水平。通过过去一年的教学，在课堂上形成了学生的学习氛围，组织纪律得到了改善，家庭作业可以按时完成，积极工作，诚实礼貌，互助学习，使学生得到了全面的发展。
由于第一次担任小学弟子规工作，没有弟子规工作经验，面临教育改革。面对第一次接触到的儿童面孔和弟子规教材，我在教育教学工作中遇到了很多困难。针对这些情况，我在积极参加学校组织的弟子规则培训的同时，虚心向有经验的老教师征求意见。在教学中，我认真学习新大纲，深入了解教材，积极探索教学理念，灵活运用一些先进的理论、科学的教学方法和先进的现代教学手段，努力培养学生的合作沟通、独立探索、创新能力，取得了令人满意的效果。当然，由于缺乏经验，教育管理还存在很多漏洞，需要我进一步探索。
3、准确理解和掌握新课程标准，掌握功能、结构、实施、评价和管理的相关内容，提高分析和发展新教材、创新教学方法的专业能力。
1、继续掌握教师备课和教学的日常管理，教学办公室严格控制备课。每门课程都有科学的进度计划和教育教学的总体目标。每个教学单位都有目的要求、重点难点和关键点、单位教学节数等。教案不仅要准备教材和教学方法，还要准备学生。每个教案都是在新概念的指导下完成的。备课各环节齐全，内容具体。大多数老师都写过教后反思。每学期检查教师教学计划，并有记录和通知。所有教师都可以超额完成备课任务。
开展校本教研活动的目的是提高教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长和教育理念的转变，激发教师和学生的学习兴趣。#039;提高教师和学生的学习热情和参与研究的兴趣；#039;掌握教材能力，运用现代教育理论意识，使教师能够充分利用现代教育手段开展教育教学活动，实现教师角色的转变。#039;优化角色和课堂教学。为实现这一目标，我校制定了一系列校本教研计划，由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。以下是我校教学科研工作的总结。
海南自学考试每门课程满分100分，通过60分。自学考试没有补考，可以参加本课程的下一轮考试。自学考试管理部门不控制课程考试的通过率，只组织命题专家根据课程自学考试大纲的要求和指定的学习教材，参照一般大学的水平组织命题。
负责县教育体育系统的安全稳定；协调县各级学校及周边环境的综合治理；监督检查县教育体育系统安全计划的制定和各项政策、法规、制度和措施的实施情况；做好各类应急预案和安全演练；指导各级学校的卫生健康教育、国防教育和安全教育，规划指导相关教材建设和教师培训，监督学校食品卫生和公共卫生，协调县学生身体健康检测，配合卫生部门开展疾病防治，监督指导县体育和体育场所的安全管理，监督管理高风险体育项目。
认真细致的管理是培训取得良好效果的重要保证。我校要求教师将自学与集中培训相结合，学习三本教材。对所有教师提出以下要求，即每本教材的学习笔记不少于三篇。集中学习时要认真记笔记，认真体验，认真反思，认真总结。让全体教师进一步明确，这次培训不是可有可无的培训，也不是来来去去的培训，让全体教师在思想上引起足够的重视。其次，坚持签到制度，教师必须按照有关规定办理请假手续，确保培训教师及时到校培训。
4、加强日常管理制度，每月25日左右进行日常检查，包括教师备课、反思、学生作业，主要由学科主任、教研组长、备课组长负责。每学期举行期中期末的质量测试，对考试后的情况进行质量分析，以便更好地指导下一阶段的教育教学工作。根据教材内容的变化，进一步修订和完善基本标准体系，确定每个年级、每学期的个人小型竞赛。
2、贯彻常规教学，加强教学研究，有效提高教学质量。学校严格按照新课程要求开课时，加强教学过程管理，严格执行认真教学七。根据学校的实际情况和学生的年龄特点，独立安排校本教材，开设安全课程、校本课程、综合实践课程和心理健康教育课程。学生的综合素质得到了全面的提高，教育效果逐渐突出。学校组织教师积极参与教学研究，先后承担省市教学研究项目。7项研究成果分别获得省市奖励，近60篇教学论文发表在国家、省、市、县出版物上。