首先要用好教材。在理解教材意图的基础上，整合开发教学资源，实现教材“为我用”；第二，要上好课。加强课前准备，根据教学需要准备必要的课件、板画、学生参考资料等。；充分利用多媒体，提高教学效果。再次要注意艺术课堂的日常培养。良好的艺术课堂常规是实现高质量艺术教学的保证。因此，在上学期的基础上，进一步规范艺术课堂教学常规：充分发挥艺术课堂负责人的作用，鼓励学生积极争当负责人，提高艺术课堂负责人的责任感，在创业课上开展民主评价负责人活动，保留或更换负责人；开展“如何做得更好”的大讨论，明确保持和发扬哪些好习惯，需要改进的是什么？加强对教师的监督管理，确保养成良好习惯。
2、加大检查力度，狠抓备课质量、作业布置和课堂效果。本学期教学办公室仍采用定期、不定期的方式，通过自检、互检、抽查等方式，严格管理课程准备、课堂、家庭作业布局和批改、指导、考试等教学环节，实施教学工作，促进全体教师教学环节的标准化。要进一步加强备课要求，教师既要备教法，又要备学法；既要备教材，又要备学生。通过组内教研，充分发挥教研组长的作用，提高备课质量。
（1）各学院根据教学计划仔细检查本学期订阅的教材。如有遗漏、重新订阅、少订阅等情况，应尽快填写教材补充订单，并送至教材管理部门。学生将于3月4日和5日收到教材。
在教学工作中，认真学习教学大纲和考试大纲，通读教材，努力实现“精心备课，实现精彩课堂；严格管理高效课堂”；对待学生真诚、友好、善良、热情，受到学生的好评；从事高三教学多年，担任备课组长。同事们互相学习，互相帮助，取得共同进步。
在教学工作中，认真学习教学大纲和考试大纲，通读教材，努力实现“精心备课，实现精彩课堂；严格管理高效课堂”；对待学生真诚、友好、善良、热情，受到学生的高度赞扬；多年从事高三教学，担任备课组长，同事互相学习，互相帮助，取得共同进步。
在培训过程中，我坚持经常在网上学习，仔细观看各专家的视频录像，学习各位老师的优秀教学计划。我受益匪浅。通过这项研究，解决了我在实践教学中遇到的许多难题，大大提高了我的道德修养、教育理念、教学方法等方面，特别是在控制课堂、掌握教材、沟通、教学设计、课堂管理、教学反思技能方面，同时更新，丰富了教学，为未来的教学工作，进一步提高课堂教学效率奠定了良好的基础。
（3）通过培训，引导新教师熟悉课程标准和教材，尽快适应新课程教学；掌握新的教学方法、新技能、新手段，形成新的教育教学能力；学习课堂管理方法，提高课堂管理能力。
面对令人满意的成就，我们还发现未来需要改进：一是教学过程管理仍相对广泛，细节不时断开；二是在新时代新常态的前提下，部分教师对职业教育理念缺乏深刻理解，工作缺乏进取精神，不良教学风格不时出现；第三，学生不学习的问题尚未完全解决；第四，实施教学计划缺乏细化和具体化，实用性不强；第五，面对职业学校招生困难、中等职业学生不学习、管理困难等客观现实，少数教师学习教科书深度不够，教育教学方法简单，学生真正掌握知识有限等客观原因仍存在。