因此，教育局和学校对学生的处理还不够周到。我希望孩子们能改变，把事情说透。蓝先生也应该从这件事中获得经验。对于管理学生，他们应该根据实际情况进行管理，并可以咨询其他教师。
2、班主任的工作方法和技能需要进一步改进和提高。学会灵活处理特殊情况。在课堂管理方面，仍缺乏科学和民主，学生的知识潜力水平不同，落后较大。
九年级应更加关注学生的学习压力和系统思维的成长。教师应通过规划学习、培养元认知、情绪管理等一系列措施来缓解学业疲劳。教师应投入更多的精力分析学生的问题，并给予学生反思和纠正错误的技术，以增强学生的自我反思感。注重培养学生写作的激情，培养反思思维作为数学的首要任务，引导学生培养英语实践的兴趣。
首先，我们应该思考如何做好日常工作。年级主任应注意学生真空时间的管理；做好“两区”教学区和生活区的管理，及时检查，发现问题并改进；关心年级教师的工作状态，了解学生的听力状况。
完善规章制度，严格校园管理。一是做好值班工作，加强重点部位巡逻，严格执勤制度，及时发现问题，解决问题，成功完成学校各种大型活动和节假日安全工作，如：学生开学、毕业季、大型活动、接待、英语四、六级考试等。二是做好监督检查、办公室工作人员的行走管理，到各值班点指导值班工作，不定期检查保安人员的值班情况，采取面对面指导值班工作，规范值班行为。
高级管理行动项目（EMAP）是华东师范大学MBA为学生设立的实践管理实践培训项目。该项目具有深厚的遗产和积极的创新，考虑到广泛的行业视角和深入的专业分析，为学生提供实践企业管理的实践机会，掌握行业的本质。每次高级管理行动持续1-2个月。在此期间，学生通过深入的行业和企业研究，为企业提供咨询和解决方案，实现理论知识和商业实践的闭环。
镇平实验学校的中国教师满罗瑶在演讲中说，作为一名教师，他不仅要有丰富的知识，还要有优秀的心理素质、良好的沟通能力和面对不同个性儿童的方法和策略，更重要的是要有耐心。随后，她从课堂管理、学生习惯养成、后进生转化等方面全面总结了她在课堂管理方面的做法。在教育教学方面，满罗瑶老师从备课、提高课堂效率、教学方法三个方面总结分享了她的教育教学经验。
为全面贯彻党的教育政策，落实道德培养的基本任务，重点建设高质量的教育体系，加强学校教育的主要地位，中共中央办公室发布了教育领域的“双重减少”文件。“双重减少”的工作之一是减轻学生过度的家庭作业负担。作为“五项管理”的重要组成部分，教育部发布了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》。在完成这一历史任务的过程中，减少作业总量、提高作业质量、加强教师职责、减轻家长负担是学校管理者必须准确把握的四个最重要的基本命题。