(2)完善群众备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们的语文教研组利用学校每周的教研活动和群众备课时间，加强群众备课管理，完善群众备课制度，建设语文学科资源，为教学带来有效的资源共享。每组选择本单元的关键文本进行研究和讨论，指定中心发言人，谈论教学方法，修改和补充其他教师，努力追求课堂教学的新领域，挖掘教科书的本质，头脑风暴，开展教学和研究活动，彻底理解、准确、精细地理解文本。使课堂成为充满活力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满中国魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
为了进一步锤炼青年教师的课堂教学艺术，提高他们控制教材和课堂的能力。本学期，学校将继续按年级组开展常规教研活动。坚持上课当天评价的原则。 根据上级相关教研部门的建设和评价方法，认真做好学校教研组的标准化管理和科学发展，加强教研活动的过程管理。本学期将根据评价标准对各教研组和组长进行年度考核和评价。
根据学校的统一部署，教师应认真学习新的数学课程标准，了解课程改革精神，认真研究新的教学方法，制定新的教学计划和教学进度计划。本学期，我们将继续加强课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和意识 ，理论与教学实践相结合。课堂是实施课程改革的主要地位，努力追求真实、有效、高效的课堂，从学生的实际需要出发，从教科书内容的“特点出发，实施学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课程改革的高质量课程，注重提高课堂教学水平。继续加强对小学数学教师备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、课后反思等基本内容的日常教学管理。
为进一步加强我校地方课程教材管理，根据丛台区教育局转发的《河北省教育厅关于开展中小学地方课程教材管理自查整改的通知》的要求，我校对地方课程教材的管理和使用进行了认真细致的自查，总结如下:
本学期继续实施eepo有效课堂教学研究，加强学生学习方法培训，努力追求有效、高效的课堂，从学生的真实需求出发，从教科书内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，注重提高课堂教学效率。优化集体备课制度，发挥集体作用。继续加强对小学数学教师备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、课后反思等基本内容的日常教学管理。
当了将近一年的老师，虽然教学方法还不是很成熟，但我在教学中学到了很多。今年，我一直担任高职物流专业学生物流仓储管理实践专业课程的教学。对于这门课，我在备课的时候认真学习教材，知道教材的中心思想和基本概念；在教学大纲和教材的基础上，熟悉教材的结构，了解重点和难点，掌握知识的逻辑，自由运用。
借助20xx年市教育体系规范管理效益年的机遇，切实落实学校教学常规管理。初期组织教师认真分析教学情况，制定切实可行的教研组、备课组和教师教学工作计划。坚持开展集体备课活动，各备课组坚持每周集体备课一次，认真学习教材和教学方法，实现疑难分析、资源共享，优化教学流程，提高教学效率。定期开展教研活动，定时、定地、定人员、定内容，加强教育理论学习，开展讲课评课活动。通过组织教学监督，加强对教师日常教学工作的监督检查，促进教师备课、上课、批改指导、听课学习和教学研究的实施。