(一)入库教材。教材验收入库是教材管理的重点，工作量大，非常辛苦。开学后为了尽快把教材发给学生，从暑假开始，我们就立即做好各项准备工作，建立账目，清理仓库。教材入库后，科室工作人员按品种对入库教材进行分类，以班级为单位，根据班级实际人数对在校学生的`教材进行分区，做好教材分发的基础工作。
本学期，我校语文教研组利用每周二、周三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选择本单元的关键文本进行研究和讨论，指定中心发言人，谈论教学方法，修改和补充其他教师，努力追求课堂教学的新领域，挖掘教科书的本质，头脑风暴，开展教学和研究活动，彻底理解、准确、精细地理解文本。使课堂成为充满活力的‘课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满中国魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
(2)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们的语文教研组利用学校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课管理，完善集体备课制度，建设语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选择本单元的关键文本进行研究和讨论，指定中心发言人，谈论教学方法，修改和补充其他教师，努力追求课堂教学的新领域，挖掘教科书的本质，头脑风暴，开展教学和研究活动，彻底理解和准确理解文本。使课堂成为充满活力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满中国魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
第八条 职业院校应当严格执行国家和地方关于教材管理的政策和规定，完善内部管理制度，选择和充分利用教材。在国家和省规划教材不能满足需要的情况下，职业院校可以根据学校人才培训和教学的实际需要，补充反映其专业特点的教材。学校党委（党组织）对学校的教科书工作负全部责任。
本书根据当前各类组织管理的实际需要，总结各类组织人力资源开发管理方法，吸收国内外优秀教材及相关专业精髓，面对未来人力资源学科的发展趋势，阐述人力资源开发管理的核心内容；在突出一般原则和方法的基础上，最大限度地满足我国工商管理和公共管理中人力资源课程的教学需求，满足广大人力资源管理实践者的操作需要。本书适用于管理专业人力资源课程教材和经济管理专业人力资源培训教材；对企业事业单位管理人员和人力资源研究专业人员也具有积极的参考价值。
课堂是课程实施的主要阵地，有效的课堂教学是提高教育质量的根本保证。以课堂为基础，加强管理，深入研究，提高课堂教学效果。在深入学习课程标准、学习教材、尊重学生主体的基础上，科学定位“三维目标”，扎实的“双基础”，确保“有效”、“高效”的课堂教学效率，成立学科教学研究领导，教学研究小组围绕新课程标准，采取集体准备、听、评价、片段教学等一系列活动。教研设定时间、人员、内容。有效营造教研氛围，学校开展各种形式的教研活动，包括公开课讨论和主题讨论(比如语文学科，可以围绕“如何教略读课文”来讨论)、片段教学...扎实把握校本教研。
在实施常规管理的过程中，要准备大纲、教材、教具、学具，明确教学目标要求、教材重点难点、教学步骤、板书设计、作业设计；精心选择例题作业；培养学生的自学能力、实践能力和思维能力。教研组每学期两次检查教师备课笔记、学生作业、课堂笔记、辅优补差记录。
开展校本教研活动的目的是提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长和教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师控制教材的能力，运用现代教育理论，使教师能够充分利用现代教育手段开展教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。我校制定了一系列校本教研计划，加强对学校教师的教研指导和管理监督。
（5）完善学校教学研究工作制度，规范教学研究成果识别和奖励方法、项目申请研究管理方法、校本教材编制审批方法等，建立项目研究管理监督体系，加强项目研究主持人责任制，加强项目研究过程管理，提高项目研究质量，提高教师的教学科研能力。加强专业部门的教研活动，深入挖掘优秀的教育教学成果，开发优秀的校本教材和优秀的课程。
2、组织做好阅读学习工作，全面提高员工文化素质 通过对执行的执行、《行动手册》、《致加西亚信》、阅读和学习《细节决定成败》等教材，组织观看海尔集团首席执行官张瑞敏的讲话，组织部分中高层领导参加集团公司举办的“再造团队竞争优势”学习讲座，进一步提高公司管理人员和员工的整体素质，加强管理理念和执行能力的培养，形成严谨细致的工作作风，加强团队理念，提高公司管理的团队意识和管理水平。
本学期，我们的数学教研组坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为。为此，在教研活动中，张海云、壮中明、金亚明副主任就如何做好数学新教学、实践课、复习课等小型讲座，努力将常规与创新有机结合，努力体现以人为本的思想。教师可以认真准备每一节课。课前做好充分准备，认真探索教材的深度和广度，注重教学方法和学习方法的指导，及时研究教学的重点和难点，认真设计课堂教学过程，根据自己的教学经验做好教学后记。每一位老师都能认真合理地布置作业，及时准确地批改，及时反馈纠错，认真做好查漏补缺、培优补差等工作。教师相互学习，相互促进，扎实做好日常工作，做好教学工作，进一步提高数学教学质量。
(3)完善群众备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们的语文教研组利用学校每周的教研活动和群众备课时间，加强群众备课管理，完善群众备课制度，建设语文学科资源，为教学带来有效的资源共享。每组选择本单元的关键文本进行研究和讨论，指定中心发言人，谈论教学方法，修改和补充其他教师，努力追求课堂教学的新领域，挖掘教科书的本质，头脑风暴，开展教学和研究活动，彻底理解、准确、精细地理解文本。使课堂成为充满活力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满中国魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。