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摘要：近年来，越来越多的外国学生来到中国的大学学习。西方国家画了一幅美丽的蓝图，CPS系统的应用推广、感知、传输、控制和工业机器人的应用对于快速、大学和个性化的产品定制至关重要。工业机器人技术仍掌握在德国、瑞士和日本。

广西大学与马来西亚、柬埔寨等国家建立了3个北斗联合实验室创新平台和1个电离层观测站；随着数字美味研究所的成立，与高校实验室合作，促进产学研用一体化，食品生态系统未来潜力无限。人工智能作为新基础设施的七个领域之一，正在通过提高教学、学习、管理、评价和研究的智能水平，提供更加灵活和个性化的服务。

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远程教育技术通过严格筛选、系统培训、定期测试等方式，组建了教学经验丰富、教育水平高的教师队伍。远程教育科技专业讲师团队均为硕士、本科毕业生，具有丰富的在线教学经验和高水平的专业技能。远程教育科技教师注重因材施教，定期接受教学研究培训、心理学等专业培训，不断快速提高专业能力和素质，保证教学质量，提高学习经验。

浙江大学智云课堂的总体建设理念是：在智能教室内安装正常的录音设备，教学现场的图像、声音和PPT通过常态化录播系统推送到智云课堂直播平台，学生可以登录智云课堂观看课程直播，也可以在课后观看课程回放。创建在线教学空间，兼顾教师实体课堂教学，在现有智能教室设备的基础上连接教务系统和会议企业版，实现跨国/跨校区远程开课。

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