四、专业课经济学：行政管理要求的经济学考试难度不大，参考教材为高鸿业老师的两本《微观经济学》和《宏观经济学》，均为经济学基础教材，对相关专业的同学比较熟悉。对于经济学的复习，必须以教材为导向。公共管理学院的研究生考试是考察学生的经济学知识水平，不需要克服难题。因此，掌握《微观》和《宏观》两本教材的内容，多做课后练习，是经济学复习的重点。在学习经济学和管理学的同时，也可以多关注时政新闻，多思考所学知识与现实生活的联系，积累考试中可能遇到的分析题。
在上海铁斧教育的人力资源经理培训课程中，采用教材强化的学习方法。在教材强化阶段的学习过程中，老师会从零基础知识开始教学，强化人力资源经理的教材知识，让学生学得透彻，记得牢牢。生动有趣的课堂教学，师生互动讨论，拉近师生关系，会让学生学习，不再是枯燥的死记硬背过程。
细化管理制度。严格执行国家和自治区教材管理办法和细则，夯实各级教育行政部门和高校的主体责任，坚持凡编必审、凡选必审，切实提高教材管理的精细化水平。完善出版单位自查、自治区教材编辑审核中心审核、自治区教育厅党组审核、自治区党委宣传部审核、自治区教材委员会终审五级审核机制。
副教授，研究生导师，铁路建设工程招标评标委员会评委专家，全国二级建造师资格考试培训师，主讲科目《施工管理》。参与主编了铁道部三个部级标准；公开出版了两本统一的教材，其中《高速铁路技术》是十五规划的国家级教材。讲座生动，用案例带动知识点的精解和幽默是李教授上课最大的特点，受到学生的广泛信任。
轰轰烈烈地开展全体员工的阅读工程，阅读教育教学、教育管理、班级管理、心理健康教育、课程改革等专著；熟悉课程标准；仔细阅读教材...做读书笔记，写读书感悟，讲阅读经验，写经验论文，分享阅读收获。三天不读书，就觉得面目可恨，语言无味，鼓励教师坚持读书，多读书，读好书，读好书。
国家一级注册建造师(建筑、市政专业)、国家一级、二级注册建造师建筑工程管理与实践考前培训高级讲师、高级讲师、建造师考试阅卷组成员，多年来专心研究命题规律，教学风格独特，善于结合实际工程分析教材重点、难点、要点，受到建造师考生的广泛好评和认可。
1.供应链管理人员培训的目的是成为供应链管理培训讲师，培养具有供应链管理和运营能力、丰富实践经验和运营能力的员工。其培训方式一般分为单方面培训和集体培训。完成专业知识面授、教材实践和培训。单方面培训和集体培训是不可分割的。
2.能力因素，是指直接影响活动效率，保证活动任务顺利完成的心理特征。影响教师形成教学风格的能力因素主要有:全面掌握和善于运用教材的能力；组织管理能力；表达能力(包括语言表达能力和非语言表达能力)；灵活的教育机智；自控能力；了解和研究学生的能力；对学生进行思想道德教育的能力；教育科研能力和社会交往能力等。
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教育局、中央和国家机关有关部门有关负责机构、中央军委培训管理部办公厅、部属高校、教材出版机构:
优化教材的使用。制定适合中小学课程教学的教材目录，加强地方课程教学书籍的管理。根据国家教材目录，规范民族语言教学学校教学目录。加强高等学校和职业院校的教材管理。严格执行马克思主义理论研究与建设工程教材的应用。
培训机构应当有明确的办学宗旨和培训目标，制定相应的培训课程计划、大纲和相应的教材(或讲义)。培训教材必须坚持正确的政治导向和价值取向，并报文化行政主管部门备案。教材引进应严格遵守国家出版物进口管理的有关规定。培训教师、班次、内容、招生对象、收费标准、上课时间等应在场所明显位置公示。