在这起事件中，一些网民认为，学校砸碎手机的行为是加强学生的教育管理，警告学生不要玩手机，不要因为玩手机而推迟学习。事实上，随着科学技术的发展，手机已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。但对学生来说，手机不仅是一种通信工具，也是一种潜在的“杀手”。过度沉迷于手机不仅会影响学生的学习，还会对学生的心理健康产生负面影响。
为进一步加强校园管理，确保良好的校园秩序，积极应对校园紧急情况，确保各项工作的顺利进行。结合学校的实际情况，学生在学校夜间值班。具体通知如下：
本学期应充分利用各种机会，认真组织全体员工学习交通安全法规、校园安全法规、公安管理条理等相关安全法规。通过报纸、电视、黑板报纸、杂志等各种方式开展各种形式的安全教育、自助教育和健康教育活动。宣传安全法律意识，努力提高学生的安全意识。
加强服务意识，淡化管理色彩，如学院尽可能为学生提供良好的服务、教师、教师等，服务意识使各部门真正合作，运行顺利，真正反映了“以学生为中心”的宗旨。
一是管理体制不畅。制度层面的不连贯性和不完整性使大学和中小学的心理健康教育脱节，各学科的心理健康教育处于孤立状态，未能满足青少年日益增长的心理健康发展需求。对于中小学来说，由于心理健康教育教师的工作难以在短时间内呈现“立竿见影”的效果，学校对心理健康教育缺乏重视。对于高校来说，由于学生心理问题的年轻化和学生的焦虑、强迫、依赖等因素，高校教师所做的大部分工作仍在解决心理问题的“堵塞”
这一事件再次提醒社会关注校园暴力，并呼吁有关部门加强对教师的管理和培训，以确保学生的安全和权益。