北京大学癌症诊疗一体化芯片项目、清华大学生物降解新材料PHA合成技术、北京理工大学单目视觉测量系统、Xi交通大学加速器驱动的硼中子捕获治疗系统...会上，21所重点大学发布了1500多项科技转化成果，一批原创、前沿、颠覆性的大学科研成果和产学研创新成果集中出现。
21世纪，国内高校普遍采用学年学分制，更加重视科技兴校，深化教育体制改革，不断培养应用型复合型专业人才。信息技术的不断发展要求高校进一步完善现有的教学管理体系，如基于SOA架构的高校教学管理体系的设计。为了使学校处于教育发展的前沿，高校开始建立自己的校园信息网络。只有走信息化建设之路，高校教学才能跟上时代的步伐，满足当今日益增长的文化需求。近年来，信息技术的快速发展和互联网的普及为深化教育改革提供了有利的条件和环境，悄然改变了人们的学习、工作、生活、沟通和教育方式。为了培养对社会有用的专业人才，信息化大学教育势在必行。
上海积极搭建平台，不断扩大经验辐射。3月15日，由上海大学思想政治理论教师工作室和上海交通大学马克思主义学院主办的“思想政治教学与教师工作室建设研讨会”在上海交通大学举行，分享经验和实践。近年来，上海交通大学不断深化“大思想政治课”建设，构建大中小一体化、校内外一体化、知信行一体化的“大体系”，以“四抓四育”推进“大思想政治课”整体试验区建设，产生诸多创新成果。
南通职业大学是江苏省一所古老的职业大学。它成立于1983年，由南通电子仪表系统工人大学、南通轻局工人大学、南通轻局工人大学、南通机械系统工人大学四所大学组成。在后续发展中，南通技师学院、南通工业管理干部学院、南通职工大学相继合并，进一步增强学校实力。到目前为止，它已发展成为一所专业覆盖面齐全的综合性职业学院。
近日，湖南省知识产权局组织开展高校和科研机构存量专利盘活政策宣传、高校研究盘活平台测试；发布了《湖南省高校和科研机构存量专利盘活实施方案》，80多所高校和300多家国家知识产权优势示范企业的盘活账户全部发放到位；截至2月底，组织全省高校、市、州知识产权部门开展盘活系统运行在线培训，三分之二的高校和知识产权优势示范企业登录系统进行了振兴，省知识产权局评估了第一批进入专利转化资源数据库的专利。
安徽建筑大学坚持以立德育人为基础，突出行业特色和地方应用型高校的办学特色，大力推进思想政治理论课教育教学改革，探索理论教学与实践教学、传统教学与特色教学、线下教学与线上教学紧密结合的“三连”教学模式，探索“三连四共”教学新模式，突出协同意识和系统思维，建立教学团队共同组、教学内容共同研究、教学过程共同管理、教学质量共同提升的“四共”协同教育模式，促进思想政治课程建设的内涵发展。
乔俊杰及其代表团首先来到常州星辰新能源有限公司，深入生产车间，仔细询问企业智能建设、生产经营等情况。据了解，该企业是北京星星新能源科技有限公司的全资子公司。产品贯穿电解质、电堆核心部件、电池机、储能系统等全线，核心技术和材料独立可控。计划在高新区建设R&D中心、电堆及电池整机制造中心，总投资1.6亿元。乔俊杰告诉企业加强技术创新，充分依托相关大学科教资源，发挥各自优势，深入细分领域，加快产业化应用创新成果，促进科技创新成果，以新技术、新产品增强企业核心竞争力，促进科技创新和产业创新深度一体化培育和扩大新质量生产力。
五年来，在党的坚强领导下，高校思想政治课建设不断发挥思想政治课道德培养的关键作用，在教学方法、科研成果、教师等方面促进改革创新，高校思想政治课教学生态和呈现模式发生了深刻的变化，取得了显著的成果，但与建设预期相比仍存在一定的差距。在新时代、新征程上，高校思想政治课建设要在坚持正创新的基础上，不断增强时代性、针对性、系统性，更好地完成时代赋予思想政治理论课的神圣使命。(作者：中国政法大学马克思主义学院中共党史党建研究所讲师刘昱辉)
从上述发展过程可以看出，以“全面推进教育链、人才链与产业链、创新链有机联系”为主要内涵，促进教育、科技、人才协调体系设计和有效平台，提高人才培训质量，促进高校教育体系改革，为产业发展提供高质量的人力资源保障，实现中国现代化具有重要意义，是构建新时代人才培养教育生态系统，有效回答“强国建设，什么是教育”时代课题的重要答案。
曹杨二中是上海“大思政课”整体试验区(华东师范大学-普陀区)基地学校。在推进一体化建设方面，学校从“联盟”努力：从单学科建设到跨学科高地，从教师独立培训到高素质教师辐射，从学校系统循环到区域社会发展。华东师范大学马学院教授担任校外学科建设导师，学校思想政治课教研组长担任华东师范大学兼职导师。曹杨二中也成为华东师范大学马学院学生的实习基地，将高校的专业理论优势与普通教育的生动教学实践联系起来。此外，曹杨二中还充分发挥集团办学优势，选派思想政治课特级教师、高级教师和上海市“青年教育竞赛”思想政治课特级教师到初中任教，建立了初中和高中教学的“准备、讲座、听力、评估和研究”机制。
坚持系统思维。学校层面按照“跨学科、加强实践、产教一体化、交替工学”的理念，成立专门的工作领导小组，创新专业方向，改革课程体系，完善培训计划，加强政策保障，促进人才培训改革。依托高校教师发展中心等平台，在教师培训、组织教学监督、青年教师骨干培训、教学文化建设中，科学有效地融入“产业与教育一体化”的培训要求和内容，提高教师产业与教育一体化的意识和能力。建立高校、行业、企业联合培养人才的新机制，以“揭示”、“产业合作教育”教学改革研究形式，针对学术前沿，注重产业教育一体化，引导高校和教师深入参与产业教育一体化模式改革，形成更多可复制、可推广的产业教育一体化改革模式。
准考证打印:根据云南省招生考试院规定的时间，考生凭身份证和登录密码进入云南省招生频道网站，登录“云南省成人高校招生考试网上报名系统” A4 下载打印纸质准考证。