与传统的教学模式相比，基于智慧学校的互融教学模式发生了很大的变化。线下教学不再是教学工作的唯一重点。线上教学为线下教学奠定了基础，提供了前提条件。线上线下教学并重互补，实现了项目专题教学、项目设计讨论、课堂讨论等多元化教学形式，改变了旧的“灌输”教学模式，为教学模式的进一步改革提供了可能。在信息时代，基于智慧学校的综合教学模式符合学生的学习和生活习惯，可以营造相对宽松和谐的教学氛围，学生在思想和情感上更认同这种新的教学模式。总之，智能学校是信息时代的智能教学工具。基于智慧学校的互融教学不仅调动了学生的学习主动性和积极性，也为教师制定个性化、多样化的教学计划提供了定量的依据。
未来教育发展首先要回答的问题是“培养什么样的人”。从国家教育政策的角度来看，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我国培养教育人才的基本标准。在信息时代，世界各国、联合国和OECD组织都结构性地描述了未来社会所需的人才。中国还提出了21世纪学生发展的核心素养和构成核心素养的六个方面，如文化遗产、科学精神、学习、健康生活、责任和实践创新，为我们理解时代所需的人才特征提供了肖像。
刘树根书记强调，要加快学校信息化、数字化、智能化建设，通过信息化手段扩大学生受益面，在网上聚集更多的人才培养资源，让几个校区的学生都能使用。不同校区的学生可以通过西华大学的信息数字平台获得更多更好的学习资源，让学生有更多的获得感和幸福感。希望同学们珍惜机遇，努力学好每一门课程，积极参与学风建设，提高综合素质和能力，为今后的就业和深造打下坚实的基础。
公司将继续深化信息化建设和应用，继续加强结构化投标和评标工具的研发和推广，不断优化和完善招标管理系统和评标系统功能，推进基于5g技术的电子开标厅直播系统和平台建设，进一步提高产业单位招标采购在线云服务质量和水平，促进线上线下服务动态融合，不断提高工作效率和服务水平。推动产业单位集中招标采购向智能化模式转变。
随着信息技术的发展，中等职业数学的教学形式趋于多样化，教师应突破传统，运用现代信息手段进行教学创新。作者试图将云班引入中等职业教育的数学课堂，既能满足现代教学的需要，又能激发学生的学习兴趣。以下作者以中等职业数学“数列”单元教学为例，对教学实践进行总结和分析，以提高中等职业数学的教学效果，为同行开展中等职业数学的混合教学提供一定的参考。
今年7月，习近平总书记在江苏考察期间指出，要促进数字经济与先进制造业和现代服务业的深度融合。中国共产党第二十次全国代表大会作出了重大部署，加快建设网络强国和数字中国，开启了中国信息化发展的新征程。面对新形势、新挑战，怡悦积极响应，坚持数字化转型之路，创新研发投入逐年增加5%以上，用于提高公司商业模式、组织管理和品牌建设的质量和效率，激活公司的发展潜力。据悉，怡悦公司前期建成的金佳租赁住房管理系统已成功应用于公寓、社区，租户好评不断，荣获2022年南京市优质场景荣誉。