领导调整的目的是加强学院管理，提高教学质量，确保学生的健康和安全。新任命的领导成员表示，他们将全力以赴，共同促进学院各项事业的发展。
1.根据上级文件和局委要求，结合学校实际情况，建立健全规章制度，以制度约束人，先后出台部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等管理制度，进一步完善《教学常规管理规定》。通过制度的实施，确保各项工作的顺利发展。
高原感谢上一届学生会在过去一年中的辛勤工作，并祝贺新一届学生会成员。他希望新学生会成员以身作则，率先树立榜样，发扬“公平、公正、团结、奉献”的精神，做好学校与学生之间的联系和桥梁，使学生管理工作达到新的水平！
作为青年教师，我们必须有能力担任班主任，而作为初中教学，学生的管理尤为重要。学校定于每周五上午3月4日召开青年教师管理培训会议。一是听取过去一周年轻教师的管理报告和困惑，二是帮助年轻教师整理课堂管理理念。每周，年轻教师聚集在团校，表达自己的管理和困惑，共同讨论和解决问题。最后，德育部主任总结整理了问题，更好地帮助年轻教师摆脱困惑。此外，我校德育部负责人分别听取班主任的班会，并立即指导，取得了良好的效果。一年后，青年教师的班级被评为优秀班级集体。
—-加强日常教学管理。以综合质量管理为核心，以追求效率为目标，有效提高教学质量，以质量赢得家长和社会的支持和信任。坚持教学创新，实现“高效课堂”
当公寓内发生学生纠纷或打架时，公寓管理员应迅速及时通知公寓管理部门领导，通知保护办公室和学生工作办公室，并迅速组织学生控制和平息情况。了解事件原因，检查人员是否受伤，公共设施是否破裂；配合保护办公室和各部门做好证据收集工作。如有人员受伤，应立即拨打120急救电话；因学生原因造成公共设施损坏的，由学生按赔偿标准按价格赔偿。及时将事件通知相关学生管理部门，由学生管理部门进行调解和教育。因纠纷打架的，由保护部门和学生管理部门根据情况给予学生处罚。公寓值班人员应做好值班记录。
教育部办公厅还专门发布了《关于进一步加强中小学生身体健康管理的通知》，要求非常具体：“每节课都应安排学生走出教室进行适当的活动和放松。两年多前，中共中央办公室和国务院办公室发布了《关于进一步减轻义务教育学生家庭作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出遵循教育规则，重点关注学生的身心健康成长，保护学生的休息权。休息十分钟是儿童身心健康发展的需要。
3.制定计划。对于“双高普九”中缺乏学生参与的学校特色，结合学校的实际情况，确定艺术教育和快乐体育是学校的特色，并取得了初步成果。在区首届中小学生艺术节书画比赛中，区小学女排、男女篮球比赛都取得了不错的成绩。如今，领导班子成员带头早来晚走，深入教室，深入群众，深入一线，实现了工作重心的下移。学校师生面貌焕然一新。教师普遍反映，学校领导班子凝聚力增强，党员模范作用体现出来。干部群众关系和谐，环境整洁。老师上班早，同志多，课堂教学秩序好，工作针对性强。总之，学校管理越来越走上正轨。
在指导和教育学生的过程中，教师也取得了很大的进步，新教师陈玉英和陈海英提高了班级管理水平。10月26日，沙田镇中心小学“教师阅读演讲比赛”，陈玉英一年级获二等奖。梁秋红、陈银弟为兄弟学校翠园执教了一堂精彩的示范课，受到了老师的高度赞扬。梁秋红、陈银弟撰写的《如何调节留守儿童心理》论文发表在《南方教师教育》中。陈银弟先生在第五界现代与经典全国小学教学观察研讨会上获得二等奖，撰写了《将礼仪融入课堂，将文明送给社会——浅谈数学课程对小学生行为习惯的培养》。
记得有一篇文章介绍：在一次管理研讨会上，一位资深经理问与会者：世界上最难管理的是什么？下面一片寂静，没有人回答，这时他说：“帽子下面”。我觉得总结的太精辟太准确了。如今，每个孩子，娇惯、任性这是大多数孩子的通病，这给我们的教育工作带来了很大的困难。现代社会是一个信息社会，学生通过电视、广播、电脑、报纸等现代媒体了解了很多关于教育的信息。因此，像以前一样，如果学生犯了错误，通过殴打、责骂、恐吓、体罚等方式教育学生是不可行的，这就要求我们掌握更多的教育学和心理学知识来教育学生。
在不断深化数学教学改革的过程中，教研室积极探索“网格化”学生的学习管理方法。对于一些数学素养较高的学生，教研室在深入了解学生自身情况的基础上，提出了“导师责任制”的跟踪管理方法 网格化双向管理方法取得显著成效。