通过培训，促进学校实验教师和其他教师和学校管理者建立新的教育理念，积极开展教育教学改革。实现：师生教学，共同发展；引导学生学习；促进教学方法和学习方法的改变。以“改变学生的学习方法”为突破点，全面推进教学改革，以实验年级为领导，推动学校的教学改革实验工作。我一直要求其他年级学习一年级，我坚信，其他年级使用旧教材，但使用新的教学方法也能取得更好的效果.
★支持通过管理平台和移动应用程序远程控制和检查交换机的状态，通过管理平台和移动应用程序显示和管理交换机的拓扑，通过管理平台和移动应用程序远程升级和重启交换机的功能。（提供公安部授权检测机构在招标公告发布前出具的有效检测报告复印件，并加盖投标人公章，原件备查）
一是构建和完善思想政治智慧教学云平台。智能教学云平台作为共享教育资源、提供各种课程、教学互动、教学和学习数据分析的重要渠道，为教师实时掌握学生学习动态、师生沟通合作、学生学习提供可靠的方式，不仅帮助学生明确学习进度和学习内容，而且有利于挖掘学生的学习潜力，培养其独立性和独立学习能力。
1、密切关注学校门卫防疫检查和学生住宿管理的军事化。对学校防疫工作进行专项指导和监督，及时解决问题。为了提高教学质量，我校本学期密切关注）（宿生管理、宿生管理、卫生、工作和休息。统一制度，统一摆放，统一行动，统一安全疏散信号。物流人员每天早晚认真值班监督管理，宿舍管理人员必须严格执行宿舍制度，注意宿舍卫生。同时，学校安排专人检查宿舍情况，发现情况及时曝光。学校颁布了星级宿舍评价规则，将宿舍和每个班的月度评价与期末评价联系起来，激发了校长参与管理的意识。
2、招生管理：增加学生意向合同，及时回访教师，统计招生渠道，统计学生转化率，合理分配校园线索市场线索，提高招生效率。
江南时报讯 9月13日中午，为进一步做好新学期工作，规范班级管理，加强班主任队伍建设，同时促进学生身心健康发展，营造阳光积极、健康和谐的校园心理氛围，苏州市吴中区南行实验小学召开了以“教育”为主题的工作会议。会议由德育部副主任庄永芳主持，蔡林春书记、陆永华副校长发表重要讲话，全体班主任参加了会议。
会议进一步明确了新学期学生管理任务，统一思想，凝聚共识。学院辅导员将以更饱满的工作热情和更激动人心的精神状态，投身于新学期的各项工作，凝聚力量，不懈努力。
近年来，学校根据自身特点和实际应用场景，逐步开发建立了“数字钢城”智能校园系统，从最初的“作业管家”应用开始。“数字钢城”作为学校统一的数字平台和入口，涉及学生成长、教师发展、家校共育等8个核心应用。借助这一体系，学校不仅实现了教育教学和学校管理的多方面减轻负担，而且有效地沉淀和共享了教师的教育经验和数据。
一般来说，学校通信注重学校发布的信息，为多个用户提供方便的校园相关信息；学校通信更注重学校内部的教育事务管理，以满足教学和学生管理的需要。