1.在线模拟培训实践平台的组成。模拟培训实践平台需要以下两个方面的支持平台：职业教育网络平台和职业教育课程新产品平台。
提高培训质量：虚拟仿真培训平台可以准确模拟实际场景，提供更多的细节和反馈，使学生能够更深入地理解和掌握技能，提高培训质量。
学校开设数控、汽车维修、电气、旅游管理、计算机、秘书、服装、烹饪、建筑、电子商务、学前教育等专业，其中数控、汽车维修、电气为省级示范专业，数控培训基地为国家培训基地，汽车维修、机电培训基地为省级培训基地。
2、培训耗材的管理有待改进，特别是耗材的审批。在确保培训有序进行的前提下，充分发挥耗材的使用效率，尽可能节约培训资金。
1、企业培训：为了让学生对工作场所有更多的了解和学习，部分项目将安排学生到世界500强金融企业培训，在项目期间，为商业和金融、创新管理、人工智能等主题，开设企业培训课程，安排学生到世界500强企业培训，由专业经理解释新加坡制度和与中国相关方面的比较。
在工业互联网平台的背景下，为了使校园培训基地充分适应社会进步和企业技术发展的需要，学校需要投入大量资金购买和更新设备，单靠学校的财务实力很难满足巨大的财务需求。因此，学校应积极寻找适合校园培训基地发展的合作企业和合作模式，通过双赢利益实现双方的共同发展。
模拟企业财务管理综合培训期。两周后，我们还将进行手动模拟培训。我相信手动模拟也会对我们起到很大的作用。
中山大学采用多架构集成桌面云解决方案，配合在线培训和科研桌面服务平台和计算机实验室智能服务平台，实现远程管理、科研资源再利用预约、教师跨校区云办公、宏观数据分析建设需求，满足11所学院32个专业、数万人教学、考试、培训、培训、科研等场景需求。