首先，从实习的角度来看，我们毕业生的个人专业知识和专业水平与用人单位的要求仍存在很大差距，口语能力有限，教育教学技能不达标，为我们未来的教育战略调整提供了有效的依据。其次，实习学校对学生的教学条件有限，教学设施和环境不理想，实习机会不足，实习效果需要进一步加强与实习学校的沟通，加深理解；其次，学校资金支持不足，限制了学生的教学实习内涵和形式。学校应提供硬件条件，为实习生制作课件，丰富教学内容，找到方法，做实际工作；第三，实习学校数量不足，我院至少缺少四所实习学校。我们将动员教师开发质量更好的新实习点。
4.学生参加实习前，学校、实习单位和学生已签订符合规定的实习协议，认真维护各方权益。没有非法签订合同或虚假合同。
每年都有大学生毕业，毕业后都面临着找工作的问题。本科生一般都是自己找工作，一年两次校招还是很不错的。当然，大专生毕业实习也是学校规划的，基本都是安排实习岗位。很多学生都有疑问。我去实习了为什么今年要收我的学费。顾名思义，实习就是实习。那么我们大学生进入新单位应该注意什么，让自己快速发展呢？
实习方法。实习学校指定教师指导学生的日常实习。在实习学校，学生们以双重身份完成了学习和工作的双重任务。我们像正式教师一样工作，完成教学工作；作为学生虚心学习，努力学习实践知识。学生认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其导师的高度赞扬。
学生实习返校后，组织实习小组学生进行实习总结。学生们进行了广泛而深入的交流和报告。老师总结了实习，肯定了他们的成绩，并指出了他们的缺点。
1、按集中实习和分散实习两种方式组织。学生根据自己的专业和条件选择实习方法。选择分散实习的学生应联系实习单位；选择集中实习的学生应联系实习单位。参加集中实习的学生必须服从学院的统一安排。
(二)学生实习综合评价缺乏量化标准。对学生的实习过程和效果进行客观、公正的评价缺乏相关的评价标准，特别是对学生实习的综合评价缺乏量化指标。缺乏具体的评价指标和要求，如优秀、优秀、中等、及格、不及格等，成绩评价存在模糊、片面等问题。质量不够高。部分教师对实习报告的写作要求不高，影响实习质量和效果的评价。
2月29日，我带领09级三渠中学实习生离校前往泾阳县三渠镇三渠中学，正式进入实习。经过七周的实习，4月12日返校。对于我们本科师范专业的学生来说，教育实习是我们理论联系实际的学习过程，是学生将教育理论知识转化为能力，转化为教师角色的重要环节。由于学校领导的高度重视，实习学校的积极支持和实习生的共同努力，我们在三渠中学的教学实习非常顺利，取得了良好的成绩，但也反映了一些问题。实习总结如下：
回味着实习的喜悦，钟声已经敲响，一个月的实习很快就结束了，没有时间和实习生说再见。在这个月里，有自信、骄傲、骄傲、哭泣和笑声...在这段实习生活中，我真正体会到了当老师的困难和做老师的生活。其次，我也体会到了如何成为一名合格的学生。在实习中，我抱怨、厌恶和不满，但我真的尝到了当老师的快乐和兴奋。作为一名教师，我们不仅要有良好的知识，还要有良好的道德修养和高尚的情操。作为一名学生，除了学习老师传授的知识外，我们还必须学习做人的道理！
高x在xx中学(xx)在课堂实习期间，我有很多感受。一开始，我总是希望很快结束。现在真的结束了，我真的有点不愿意放弃。我不愿意放弃那些可爱淘气的学生、老师和过去一个月的实习生活。毕竟，这个月的实习生活教会了我们很多东西。