从10月份开始，实训科开始准备这次实习。实习安排的目的是希望学生通过实习将课堂上学到的知识运用到实践中。实习桥梁是理论联系实际的桥梁，是学生进入工作的桥梁，是学校联系社会的桥梁，是我们教师联系社会需求教学的桥梁。建造这座桥是我们的义务和义务。我们从联系实习学校到召开实习小学校长、幼儿园校长研讨会；从安排实习生人数、专业到解决实习准备地点、实习生吃饭问题；从安排实习学校教师到安排实习教师，也处理了许多不断变化的情况。
企业人事部经理定期或不定期与实习生总结分析实习生在此期间的进步和表现；学校派校长或专业教师参加本次评估研讨会，公开、诚实地总结和分析学生的实习表现，并对未来的改进提出建议。
1、实习单位：实习单位由学生自行选择，经家长同意并报实习教师确认；实习内容由学生和实习单位根据要求确定，并经教师认可。实习单位和实习内容应与专业密切相关。
（3）离开实习学校时，向实习学校的小学教师和校长解释工作，并告别实习学校。注:学生必须提交的文案:(1)考勤表/组(2)教案及教学总结/每个学生；(3)实习日志、实习总结报告/每个学生；(4)主题班会全过程记录(包括主题班会设计方案、活动过程记录、活动总结)/每个班；(5)研究报告/组。如果上述文案与实习手册（现已发给学生）相同，则可以替换实习手册。希望所有实习指导老师根据实习计划尽快联系负责小组和实习学校，配合他们制定具体的实习计划，按要求完成各项实习指导工作。
在汽车工人的实习过程中，有些人没有注意不规则的内圆，没有驾驶刀，导致刀损坏，主人想了想，换了一把刀，提醒他下次要小心，主人的宽容让学会体验宽恕的心。在数控机床中，老师首先向学生解释原理，教学生编程，让他们根据图纸编程，然后学习简单的编程，在西安，学生实习平面，齿轮加工，意外，轮加工坏了，主人没有说：“没关系，你在实习，在学习，你在练习，加工”，听到这个，学生非常感动，但也鼓励和鼓励。在钳工实习期间，我用那个锉刀在工件上来回走了几百次甚至几千次，让学生意识到我父母每天在家工作的辛苦。
分批实习。所谓“分批实习”，就是学生根据自己的情况和实习任务书的要求，联系实习单位，实现实习内容。在这种实习模式下，实习时间更灵活，吃住方便，可以根据自己的专业选择合适的工作，培养自己的主动性和自主性，为以后找工作打下良好的基础。实践活动对培养学生的综合素质和自我发展具有重要意义。
十月，一些和我在同一所学校实习的实习生完成了实习，他们不得不离开。和他们一起经历了教师职业的起起落落。当我们聚在一起时，我们谈论班上的学生，各种各样的嘲笑。此外，他们和他们带来的学生的离别让我意识到，每天在你大厅里捣乱的原始孩子也非常感人。一个月不长，但他们可以对自己的实习班主任有感情。对于离别，学生们更不愿意放弃。他们不愿意放弃这样一个大姐姐，每天日夜与他们相处。虽然学生们在你的大厅里吵闹，但不是他们不喜欢你，而是你不够严格，他们不怕你，更像是同伴，或者学生们更喜欢和实习老师相处。
学生实习是在学校组织和教师的指导下进入企业的一个教育过程。实习本身并不是目的，它也是教育过程的一部分。因此，在这个过程中，教师对学生的指导是必不可少的。