6、注重中小学衔接，促进学生可持续发展。利用区域管理机制，加强中小学教育教学一体化研究，搭建张店教研大舞台，实现教育教学目标总体规划。各学科教师共同努力，分段实施，负责学生的可持续发展。各小学要加强与初中的沟通联系，努力举办各种常规教育教学交流活动，了解初中教育教学情况，共同探讨和研究中小学教育教学各个层次的衔接问题，通过交流互动和借鉴融合，使我区中小衔接越来越完善。
纳入教委管理后，我校可严格按照教委的具体要求管理学生学籍。学校建立了校内学生管理信息平台，并及时申报、注册和管理上海和国家图书馆。近年来，我校与外省市学校合作较多，“1 2”“2 一是联合办学常用的模式。20______________________________随着上海库和国库的不断升级，类似情况也将从源头上避免。到目前为止，我校所有受助学生均为注册学生，无双重学籍重复享受问题，无综合性高中生纳入中等职业教育援助范围，无虚报人数骗取政府财政资金，中途丢失的学生可及时注销学籍。
3.加强学科教材建设、教师培训和课堂管理，建立和完善评价体系，鼓励教师增加教学内容，拓宽学生知识，使学生能够发展。
教育教学工作是一项常教常新、常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化。作为教育工作者，我们必须及时发现、研究和解决学生教育管理中的新形势、新问题，做好各项工作。我们坚信，有了各级领导的关心和指导，有了德才兼备的“教师队伍”，我们的工作一定会有更大的发展！
1、建立依法治校、校园安全文明建设的管理队伍。充分发挥学校综合治安领导小组的作用，动员和引导教师敢于把握、敢于管理、勇敢行动。规定各党员教师负责1-2名中下学生的转化，多关心、多鼓励、多接近、多谈话，促进这些学生的转化。通过教育办公室，形成学校门卫、值班人员等安全工作网络，实施教育工作和公安管理。
例如，泾阳县三渠中学以关爱特殊群体、提高五类学生管理水平为学生管理的重点内容，根据实际工作，认真安排“五类学生”，建立生活案例和教师援助机制，定期开展心理健康教育讲座，定期帮助特殊群体的学生学习、生活和心理，促进学生身心健康成长。
XX年7月，根据学院相关辅导员的聘任要求，我有幸被选入这支年轻而充满活力的团队，从事XX计算机系学生的管理工作。自从我成为一名辅导员以来，通过学生办公室组织的第一个辅导员培训班，我深刻认识到辅导员工作的重要性和责任，也看到了学院自上而下建设辅导员队伍的决心和期望。这也让我明白了如何成为一名优秀的大学辅导员。
3、经常积累。勤于积累教育教学材料，做好数据存档工作。包括个人知识积累、学校教学日常管理检查评价材料积累、教师业务培训学习材料积累、教学观察、评价、教学改革报告活动材料积累、教师、学生获奖材料积累等。通常注意收集、积累数据，并分类归档，便于咨询、应用和总结。
专业学生科技活动丰富多彩，拥有大学生方程式赛车、智能车、节油车五大科技创新平台，CAD、CAE创新平台，全面锻炼和提高学生的科技创新意识和技能。近五年来，该专业学生获得省级以上学科竞赛131项奖项，近三年全国大学生英语竞赛1项，省级一等奖3项，二等奖1项，三等奖13项；学生公开发表创新论文13篇；申请国家专利3项；省级优秀论文149篇学士论文。
学校一直强调青年斗争，引导学生树立正确的人生观、价值观和成长观，积极开展各种课外活动和实践基地建设，为学生提供全面的发展平台，提高学术基础和科研能力，鼓励学生热爱生活、科学，探索未来的无限可能性。
建立健全定期检查与日常预防相结合的安全管理体系，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、体检等规章制度。严禁组织学生集体服用药品和保健品，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险工作，严禁教师利用假期（日）私自带学生外出。学校外的社会实践活动应坚持就近和徒步旅行的原则。所有涉及学校安全的工作都要有章可循，违章必究，不留盲点，不漏洞。
制定了中等职业学生资助卡、普通高中学生资助卡管理办法、学生资助月检查制度、普通高中家庭经济困难学生国家资助评估计划等相关制度，规范资助行为，完善监督机制。通过严格的审计和规范程序，与区监察局、审计局、财政局、教育局共同实施监督，加强过程管理。