长宁区还创新了教育场景示范应用，促进了教育模式的改革。在学前阶段，为儿童提供日常饮食营养分析，为学校和家长提供食谱设计建议，为有特殊需求的儿童提供定制的饮食解决方案；小学试点数学知识地图建设；初中六、七年级数学学科覆盖“数字家庭作业”，旨在提高学生的阅读质量；推进高中数字评价应用，规范收集学生的学习过程和结果数据，帮助实现因材施教和个性化学习。义务教育课后服务管理平台全覆盖全区中小学，与上海市政府服务“一网通办”移动终端“随申请”完成认证对接，实现跨平台双向登录，方便家长快速选课、查课、请假等。
学校以高速铁路和城市轨道交通为主要教学方向，拥有一系列具有专业特色的课程。学校积极探索专业建设、学术交流、学生管理和人才培训，形成了独特的教学管理和运行体系。学校投入大量资金改进教学设备，提供新的体验式教学模式，提高学生的综合专业技能和就业竞争力。
作为一名大学生，它是当代的主要力量。通过这次活动，我希望唤醒人们关心动物的意识，致力于喂养校园里的流浪猫和狗，参与相应的公益活动，以校园为基础，为社会服务。同时，创建一个展示大学生才能的平台，充分发挥我们的“想象力和逻辑”，并将关怀注入我们的标志。
2、产学研平台建设。以人才培养为主要目标，积极建设各类产学研基地，为学生零距离接受岗前职业技能培训提供平台。机电系与娄底赛德机械有限公司联合成立培训基地，年平均加工能力400套，产值600万元。承担啤酒瓶贴标机、农机配件等产品的`来料加工和生产任务，不仅加强了以产品工艺路线为导向的职业技能培训，而且为值班实习生提供了合理的报酬。减轻家庭负担，积极探索“专业” 系部 “师生员工”学校生产性培训实体的形式，依托学院具有比较优势的会计专业，学院独资成立了娄底宏智商务咨询有限公司，大大改善了学校生产性培训条件，进一步提高了学生的专业技能。
完善镇、村、学校预防学生溺水责任制，建立健全学生安全管理制度。按照《预防学生溺水事故、加强学生安全宣传计划》，督促有关单位认真履行职责，定期检查学生溺水预防情况，对容易发生学生溺水事故的地方进行隐患调查，发现问题立即整改，及时整改水域基本情况和预警信息。
6. 费用管理：系统可以记录学生的课程费用，并根据学生参与的课程和课时自动生成费用明细和账单。还可以为学生和家长提供支付渠道。