2、培训“四新”教育。“四新”教育，即培训新理念、新知识、新方法、新技能，以素质教育理念为核心，有计划地组织实施教师新课程培训，提高实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教科书研究、新教科书教学设计和典型案例分析，强调理论与实践的结合，通过各种形式的通识培训和自学教育理论，树立符合素质教育的教育观、人才观和素质观，增强教师实施素质教育的意识和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念贯穿于学校教育、教学、管理和服务的所有活动，在一定程度上提高了我校的教育教学水平。
每一位教师都认真做好七项认真工作，认真研究教材，研究我校学生的学习情况和教学资源。开学初期，我们认真讨论，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、合理使用设备，充分探索现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真备课，使课程教学顺利进行，为今后的`教学积累了一定的经验。针对科学课堂纪律管理困难的具体情况，研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。在一人一课、新教师展示课、报告课的帮助下，教师相互倾听，加强教师相互学习，相互促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。
开展校本教研活动的目的是提高教师的理论水*和综合素质，促进教师的专业成长和教育理念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，提高教师控制教材的能力，运用现代教育理论的意识，使教师能够充分利用现代教育**开展教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。我校制定了一系列校本教研计划，加强对学校教师的教研指导和管理。
（1）由于教育改革的发展，课程教材改革、教师成功发展和学生变革发展的差异将给学校管理和教师教育教学带来新的问题、新的情况和新的`挑战，这是教师迫切需要解决的问题。学校组织教师收集和筛选问题，开展有针对性的问题培训。为每位教师提供机会，与同事讨论和处理学校和学校教师的特殊问题，讨论解决方案，交流和巩固各级教师培训活动的成果，并妥善应用于自己的教育教学工作。
3、加强课题研究。进一步加强“清华英语大、中、小一站式”实验项目小学英语教学研究和项目实施管理，加强教材教学方法研究和学生学习情况研究，组织开展小学清华英语质量课程评价、小学生英语讲故事竞赛等活动，组织所有小学清华英语教师到合肥、巢湖进行培训和学习；申请了“集体课程准备与个性化教学研究”和“家庭作业设计有效性研究”两个主题。
为全面贯彻党的教育方针，坚持“五教育”，落实道德培养基本任务，做好学生课外阅读管理，确保学生课外阅读质量，促进学生阅读，阅读好书，根据教育部发布《中小学生课外阅读管理办法》通知（教科书〔20xx〕2)，结合宁洱县中小学的实际情况，精神和各级要求(以下简称《办法》)，制定本实施方案。
2.以教师为导向，加强骨干教师和青年教师的培养。教师是教育的基础。学校优势的关键是要有一支优秀的教师队伍。为了提高全校青年教师的思想素质和专业能力，要求青年教师发扬“爱岗敬业、团结合作”的精神，尽快熟悉教材、课堂教学、课堂管理、教学改革、科研和教育评价。鼓励青年教师从教学到科研，从教学到教育，从工作到生活，从教学到班级，全面向老教师学习，同时要求老教师热情帮助，也谦虚向年轻教师学习，以达到相互促进、共同改进的目的。积极支持青年教师参加各级各类优质课程比赛。
二是科科将655页教材整理成百页彩印思维导图，将知识点逐一列出，比教材中的大段文字更清晰，知识结构一目了然。用红色、五角星、小红旗等标记重点知识点，有助于增强记忆力，减轻阅读负担。配合科科过9 1.精品课程、阶段测试、难度加强等，帮助考生在短时间内全面掌握系统集成项目管理工程师的考试内容，顺利通过考试。
作为软考等级最高的专业之一，信息系统项目经理难度较大，通过率不高，约15%~20%。信息系统项目经理的官方教材有923页，内容广而不深。需要专业教师指导考生记住重点，掌握技能，才能更好地通过考试。
6、做好毕业班的工作。一是管理质量，努力营造良好的课堂环境，形成积极、勤奋、勤奋的良好学习氛围；二是因材施教，分类推进，使各级学生提高成就感；三是注重课堂教学，每节课都有明确的目的和要求，发现学生容易出错、混合、漏点；四是加强学习方法指导，引导学生注重基础，重视教材；五是重视毕业班学生的心理健康教育和模拟考试，组织考前指导；六是加强教育合力，共同努力，为毕业班营造和谐轻松的“学习氛围”。