二、工作重点突出“研究”和“落实”。研究教育教学理论和思想，研究新教材和新教学方法，研究学生身心发展规律，研究学生的创新能力和培养，研究不同层次的教学组织管理思想和艺术。在学生差异明显、教学任务相对繁重的背景下，努力寻求立足中考、健康发展学生个性的“高效教学模式”。认真落实学校备课组的工作安排。虚心向老教师学习，发挥集体合作的力量。
4、学院的其他工作：除教育教学外，还积极参与学院的“其他工作”，积极对学校的发展负责，致力于学院的工作，积极配合学院做好学生管理，维护学校的教学秩序。
继续加强班主任管理，刘慧丽、鱼宁芳两位老师开展“班会”观察班，组织全体班主任参观学习，每位班主任写“班主任工作经验材料，学校委员会选拔，最后选择鱼宁芳、马玉洁、刘慧丽、雷燕、丁永娟五位老师交流分享班级教学、班级管理经验，讨论学生思想动态，总结本周班级成绩和不足。 同时，要求各班经常对学生进行“日常行为准则”的培养和教育。通过不懈的努力，培养和培养学生良好的日常行为习惯和良好的思想道德
（3）结合体育教育专业学生就业能力评价的现状，提出以下优化评价方案：高校应当 积极合理设置基本技能竞赛和教学技能竞赛内容，培养学生的设计和创新能力，聘请一线教学 教师和专业评委参加学生综合考核；高校应协调“理论”与“实践”课程内容的比例，规范课程内容 实践教学管理；学生要树立积极发展的意识，立足现实，立志从基层做起，夯实理论基础， 未来就业方向的科学规划。
第三，在少先队的工作中，我能尽力做好德育办的助手工作。我也可以积极表达自己的观点，对工作中必须考虑的细节提出合理的建议。我会认真完成学校领导下达的任务。在工作中，我总是喜欢默默无闻的表现。在掌握学生的日常生活方面，我有很高的标准和严格的要求。自上学期掌握学生的日常教育以来，我经常利用升旗仪式、联合早会和行为准则的知识培训来教育所有的学生；我会密切关注一些淘气的学生犯的错误，严厉批评他们，耐心教育他们；我会在课堂上教他们一些涉及生活的礼仪规范。通过一些老师的全力支持，上学期举办的学生常规管理成果展示活动终于取得了圆满成功。
（3）积极做好学生放学回家的护送工作。对于步行回家的`学生，他们将选择教师护送、家长自愿参与和学生自我管理相结合，并有组织地分批护送学生回家。
3、严格的入学管理。学生返校时，应在登记现场自觉出示《同意返校通知书》，核实身份并登记。未申请返校、未经学院批准、不符合返校条件的学生，不得进入校园。未经同意返校的学生，应当受到纪律处分，并追究有关学院的“责任”（责任单位：学生部、各学院）
首先，开展向我和老师学习的示范活动。教师是学生的榜样。其次，重点解决学生学习生活中的问题，加强心理健康教育，开展心理咨询，对学生青春期问题进行专项指导，为学生创造轻松和谐的心理环境。三是建立学生成长档案。校园***、***、工团协调一致，经常交流教育经验，建立成长记录，做好每个学生的思想工作。四是加强对住校生的管理。经常深入宿舍、食堂，了解学生在学校的生活和学习情况。第五，安全工作第一要务。树立“安全责任重于泰山，防患胜于救灾”的思想。我经常检查校园、校舍、水电、设备和设施的安全，以确保师生的安全。
能够在课堂上得到关注。既然学生是主体，那么老师就应该敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的乐趣，激发学生的热情，老师应该善于引导学生，让学生管理自己。
1.基本情况:一、基本情况: 本班共有学生 人，其中女孩 人，男生 人。经过两年的德育工作，大多数孩子有良好的行为习惯，大多数学生在愉快和谐的氛围中健康成长。上进心强，集体荣誉感强。然而，由于年龄小，自控能力差，往往无法控制自己。他们喜欢在课堂上随便说话或做小动作。许多行为习惯需要进一步培养。此外，由于个别父母忙于工作或自己的文化水平有限，在正确教育和指导孩子学习方面存在一定的困难，但也对孩子的健康成长造成一定的障碍，在未来的工作中应注重加强与父母的联系和沟通，共同管理和教育孩子。