加强教学工作精细化管理，深化新课程改革，提高课堂效率，运用“问题导向教学方法”、实现高效课堂的“五环三步一中心”教学模式。加强对“讲课标准、讲课本”的指导，建立“问题引导教学法”骨干教师队伍和“讲课标准、讲课本”骨干教师队伍。，各种竞赛、学科质量抽测不出前三名。努力在中考取得新的突破。严格控制班级和学生的最低分数，满足平均分、优秀率和通过率指标的要求，实现单位和周清。
2、积极参加上级的各种学习和培训活动。为了让教师尽快适应新课程，区教研中心组织了大量的学习和培训。我们学校一直非常重视这一难得的学习机会，总是选择各学科的骨干积极参与。对于每学期举行的新教材培训，我们要求所有年级的工作人员参加培训和学习。回来后，我们不仅要向科组汇报，还要写学习经验。虚心向优秀学校学习，经常参加水库小学的教研活动。通过培训和借鉴优秀教师的教学经验，积极组织教师参与网络学习，不断提高教师的理论水平和教学能力。同时，还要注意日常教学培训和检查，根据课程改革精神制定新的日常教师教学管理措施和评价要求，有效规范教师的教学行为。
第二十八条第二十八条中国体育体育押注 国务院教育行政部门负责宏观指导职业院校教材的选择和使用。省教育行政部门负责管理本地区职业院校教材的选择和使用，制定各类教材的具体选择方法。第三十四条 国务院教育行政部门应当牵头建立职业院校教材信息发布和服务平台，及时发布教材编制、出版、选择和评价信息。完善教材服务网络，定期展示教材，加强教材统计分析、社会调查、基础文献、案例集成等专项数据库的建设和应用。加强职业院校教材研究。
安全生产培训需求与培训标准化程度之间的矛盾日益突出，主要体现在：一是培训。投资较少：不仅资本投资不足，而且人力和精力投资也远远不够。二是缺乏三级培训机构：不能满足培训要求，培训管理面临新的困难。第三，教材更新速度慢:尤其是复训教材，试题比较单一。第四，教师实力薄弱：许多教师证书过期，人员老化，大多是退休人员，严重缺乏教师。
近日，人力资源和社会保障部教材出版管理负责人陈海生；甘肃新盛国资产技术学校校长、甘肃省服务业技术教育联盟协会会长李建华；兰州铁路技术学院张淑仪先生；甘肃省人力资源和社会保障部发行站陆敏女士四人前往甘煤技术学校调查教材和专业建设。学校在家领导和部分部门负责人陪同调查。
国家发改委主任马凯广泛持久地开展资源节约宣传，提高全社会对节约社会建设意义的认识，增强紧迫感和责任感。编制培训材料，组织相关管理和技术人员的培训。编制消费行为准则和资源节约公约，指导合理消费，规范消费行为。
第三十六条 国务院、省教育行政部门对职业院校教材管理进行监督检查，将教材纳入地方教育监督评价的重要内容，纳入职业院校评价、项目选择、重点专业建设、教学质量评价等评价指标体系。”