1、在成立领导小组的指导下，定期研究工作。政治教育部具体负责实施的管理子模式，以班级管理中民主管理的实施为重要环节。要实现更大的管理绩效，必须充分发挥学生自我管理的积极性和创造力，提高学生的管理能力和综合素质。我们摒弃了老班主任安排的“保姆式”班级管理模式，将其转化为“遥控式”班级管理机制。把班主任从复杂琐碎的班级事务中解放出来，成为纵观全局的班级宏观管理者。大力推进班主任成功经验。例如，王凡、高玲等教师将“保姆”班级管理机制转变为“所有权”管理机制，实施“学生干部轮流岗位制度”。经过选拔、实习、岗位、监督、评价，培养了大量能力强的`学生干部，加强了班级民主管理。
9、做好清洁工作。我校学生卫生意识差，管理难度大。如果班主任严格执行魏书生的班级管理模式，卫生管理可能会容易得多，但班主任
2.在学校课堂管理和道德教育工作计划的指导下，认真学习课堂管理的理论和文章，注意学生的日常行为准则，实施课堂管理，开展心理健康教育，永远不要忘记加强学生的安全教育。
本班共有58名学生。男生活泼好动，也给班级管理带来了一些麻烦，尤其是在八年级这个敏感阶段，男生和女生在心理和生理上都发生了显著的变化。这就需要班主任敏锐的观察力和耐心的教育。其次，班级多以农民工家庭为主，知识认知水平和家庭环境的影响，使部分学生学习主动性差，个人习惯差。经过半学期的学习，出现了“贫富”的差距。随着知识广度和深度的增加，一些基础差、自信心低的学生厌学，这需要教师的精神鼓励和支持。总的来说，我们班的学生活泼好动，学习习惯好，纪律性强，能按时做好卫生值班工作。
信息宣传部牢固树立了“大宣传”的理念，以新形势下学校的实际情况和学生的需求为基础，以互联网思维开展宣传工作，明确主要责任和特色发展。建立宣传平台，占据新媒体地位，建立宣传媒体矩阵；坚持教育导向，培养高素质学生干部；引导校园舆论，树立学生会良好形象；加强思想指导，发扬社会主义正能量；实施服务权利保护，加强信息双向互动，思考学生的想法，思考学生的想法。胸怀大局，敢于创新，开拓进取。
本学年，学校德育部以少先队为主，认真落实《中小学生守则》和《小学生日常行为准则》的具体要求，重点培养文明行为习惯，重视文明行为的反复训练，引导学生通过严格的训练和管理养成良好的行为习惯。例如，少先大队应每周量化学生的管理，选择文明班，使整个校园呈现“学习帮助”的场景，逐步形成学生的文明行为习惯。