同时，各校 严格执行校园封闭管理，消灭环境。 为确保学生在家学习的有序发展，区教育委员会立即启动在线教学工作计划，落实学校、教师、学生和家长的责任，形成合力，确保在线和离线的无缝连接。
宋国平书记再次强调学生返校的校园安全，并对学生返校提出了几个要求。一是严格审核返校申请，加强返校学生信息筛查，准确掌握学生健康状况，形成轨迹，确保学生符合返校条件；二是时刻保持警惕，加强返校途中的安全教育，密切关注新冠肺炎疫情的变化，提醒学生做好个人防护；三是严格返校后管理。学生返校后，按照学校制度做好学生返校后的日常管理工作，密切关注学生的心理状况，做好心理咨询工作。他强调，全体人员要提高整体安全意识，把握关键环节，确保各项工作顺利开展。
在课堂上，她根据学生的学习情况制定了详细的教学计划，并通过“听、读、说”努力提高学生的语言表达能力。在课堂管理中，她严格、慈善、纠正学生的不良行为，积极解决矛盾，并根据学生的能力制定了生活适应劳动技能培训表。
大理大学的学生说，学校一直处于低风险地区， 但学生一直处于封闭管理状态。 封闭期间， 居民、商家、教职工可以随意进出。
3月18日，大理大学微信微信官方账号发布公告后，注意到网上只关闭大理大学学生，校外人员可以随意进出校园，要求继续实施校园封闭管理，要求全体师生严格服从医疗管理，不必要不外出。
4月15日下午，医院党委委员、工会主席杨先奇到基础系举办师生座谈会，对大家提出四个希望:一是希望大家长期努力，认识到疫情的严重性和复杂性；二是希望大家严格遵守各项规章制度；三是充分发挥学生组织的主导作用，做好管理和引导工作；四是配合学院安排，做好服务和心理咨询。
学生的负担最直接地体现在家庭作业上。为此，在家庭作业的设计和管理中，学校要求从教师层面全面贯彻“以生为本”的教育理念，准确把握家庭作业的性质和功能，改进家庭作业设计和布局、家庭作业纠正和评价、家庭作业指导和反馈，有效提高教师设计家庭作业和使用家庭作业来提高教学能力。我们在数学家庭作业设计方面的做法如下：
面对突如其来的疫情，李世红的工作压力可想而知，作为学校后勤管理部和综合保障中心负责人。4月3日，刚准备返校的学生一到太原，就集体紧急隔离到南校区，因为他们经过疫情突发区。李世红立即启动应急响应，亲临隔离区一线，紧急指挥部署，带领同事完成封闭控制流调、物资保障、场所安置等一系列任务，确保校园防疫安全。工作结束是午夜，加班到午夜的工作节奏对他来说是正常的。4月6日，学校关闭管理后，任务更加繁重。他致力于学校抗击疫情，从环境清洁消毒、隔离区安排、防疫物资准备，到组建应急处置队伍、开展防疫安全宣传教育、学生健康日常监测，到处都能看到他忙碌的身影。
4月5日，厚街镇为返校学生开辟了核酸检测专用通道，方便返校师生进行核酸检测。同日，厚街镇教育管理中心派18人到核酸检测现场开展暖心服务，帮助群众停车、测温、扫码检查，引导返校师生有序参加核酸检测。
提高课堂教学质量，课堂是教育教学的主要阵地，要提高“45分钟”的效率。教育部积极加强教育教学顶层设计，开展国家基础教育优秀教学成果的选拔、推广和应用，成立教育部首届基础教育教学指导委员会，加强各地指导，努力完善教育教学政策保障体系。《意见》要求教育部指导学校完善教学管理规程，提高学生在校学习效率。学校应开设国家规定的课程，严格按照课程标准零起点进行教学，使学校教育教学质量和服务水平进一步提高，家庭作业布局更加科学合理，学校课外服务基本满足学生的需求，学生学习更好地回到校园。
（2）加强宣传教育，促进教师、学生和家长了解学生的课外阅读管理。充分利用家长会议、家长小组、家访等方式， 形成工作合力，保证工作效果。