3、加强教育纪检监察，召开全市教育纪检监察工作会议，落实党风廉政建设责任制，先后出台了《关于教育基础建设全过程廉政监督的意见》、“加强教育经费管理的若干规定”;对图书、教材采购回扣进行专项清理；武进区结合“三个代表”学习教育，扎实开展“勤奋廉洁”活动；加强教育审计，实行收费宣传制度，开展“规范中小学收费标准县（市、区）”和“回顾”活动，有效遏制中小学乱收费现象。
今年，我还担任了一名安全教学和研究人员。由于我对安全管理不太熟悉，这些方面的教学和研究都是空白的。虽然我也参加了省级组织的教科书培训，但我协调了城市的教科书修订工作。然而，由于经验较少，这项工作自教学和研究以来效果不是很好，与安全部门的合作也不是特别有效，需要进一步改进。
副区长何建平指出，要把握安全，坚持校园安全零事故、零意识形态风险、零访问、零违规“40”目标导向，开展校园安全风险调查整改，重点关注重点，发现问题，建立分类账、注销整改，实现闭环管理，确保教育安全稳定；仔细规划，做好顶层设计，努力寻找文字，做到环境、校舍、教师、课程、教材、饮食、学生、安全、宣传沟通“九到位”，做好疫情防控和春季传染病防控工作，开展校车安全检查，加强师德师风建设，引导与学校有关的舆论，确保学校如期顺利开学；要做好工作，积极规划义务教育优质均衡发展，优化调整学校布局，增加公立学位供给，积极开展教育协会试点改革。加强对校外培训机构的监督，做好人民满意的教育工作。
1．写教育叙事:要求每位老师每月至少写一篇教育叙事，可以是班级管理、教育教学得失、教材研究等。其目的是培养教师成为教育的有心人，及时反思和总结自己的工作。每月底交教科室，由教科室集成。每学年的年轻教师都会整理自己的教育随笔集，学校会出版每位教师的教育随笔集。比如校长的《臭豆腐坊》，吴老师的《三言两语》，龚老师的《成长足迹》，冯老师的.《花开的声音》、王老师的《教海拾贝》、盛老师的《思想集》、杨俊康老师的《小马过河》等。通过撰写教育叙事，促进教师养成反思教学实践、研究教学行为的习惯，有效提高教师的科研意识和水平。
二是规范教学过程，注重准备、教学、辅助、改革、考核、评价六个环节的管理。联合学校教学和研究人员定期监督，鼓励教师深入学习教材，课堂教学扎实，家庭作业实践精细，个人指导精细，考试考核严格，综合评价。
根据县局的要求，建议阅读书目见附件供学生选择阅读。推荐《中小学语文示范阅读库》作为义务教育阶段各年级的预习作业，特别是小学一、二年级的学生。各班要安排学生重温上学期各科教材，提前阅读春学期教材1-2个单元(章节)；鼓励有兴趣有能力的高年级学生选择《西游记》、《水浒传》和《三国演义》等名(原著)。推荐学校经理阅读“教师成长`革命”（王占伟、山东艺术出版社），推荐教师阅读书目为“教育写作教师教育生活专业表达”（燕英、江苏凤凰教育出版社），推荐家长阅读“好母亲比好老师好”（尹建利、作家出版社）。学生阅读书目时，任何教师不得统一购买或指定购买。
2、详细管理课程改革过程。在课程改革实验中，加强对教材和集体课程准备的讨论。认真准备课程，轻松谈论课程实例。做好改进课程，积极参与讲座比赛。收集整理资料，及时总结教学改革经验，确保课程工作的实施。