在教学工作中，我园教师可以认真执行课程标准，使用统一的教材，组织丰富多彩的`教育活动，以正确的儿童观和教育观，促进儿童的全面发展，具体体现在有序的教育管理工作、良好的教育规则和明确的教育目标。
小组教师认真研究教材，提高教学质量。并在小组中形成了良好的沟通氛围，我们在教学中遇到了困难或学生管理瓶颈，整个小组教师将聚集在一起分析和讨论，讨论对策。
本学期，我们的数学教研组坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为。为此，在教研活动中，张海云、壮中明、金亚明副主任就如何做好数学新教学、实践课、复习课等小型讲座，努力将常规与创新有机结合，努力体现以人为本的思想。教师可以认真准备每节课。课前充分准备，认真探索教材的深度和广度，注意教学方法和学习方法的指导，及时研究教学的重点和难点，精心设计课堂`教学过程，根据自己的教学经验做好教学记忆。每一位老师都能认真合理地布置作业，及时准确地批改，及时反馈纠错，认真做好查漏补缺、培优补差等工作。教师相互学习，相互促进，扎实做好日常工作，做好教学工作，进一步提高数学教学质量。
学校的工作首先由班主任实施，班主任的综合素质直接影响到学校的工作质量。20xx年暑假，我校班主任参加了教育体育局组织的班主任培训班，学习分为集中培训和分散培训相结合。班主任通过听报告，提高了理论水平，将学到的“知识运用到实践中。9月，学校组织教师参加校本培训。每个月，版主都会发表一个话题。培训班主任以帖子的形式发表意见。同时，教师还利用业余时间学习班主任的培训材料、教育教学杂志、在线学习班主任的经验等。无论是教学中的成功经验，还是班级管理中的金点子，都毫无保留地奉献，与大家交流。
3、教材征订规范，提前发放方便预学。学校严格按照市教育局公布的教材和教材范围选择教材和教材。成立学校教学辅助管理小组，建立采购清单负责副校长审核签字制度，严格按照规定收集和订购学校教学辅助材料。根据学校教学改革实验的需要，四至六年级还提前到寒假前分发书籍，教师还编制了寒假学习大纲供学生寒假学习使用。其他年级的书也在开学第一天发放到位。
3.准确理解和掌握新课程标准，掌握功能、结构、实施、评价和管理的相关内容，提高新教材的分析和发展，创新教学方法的专业能力。
例如：解决问题教学如何创造接近学生生活现实的情境，合作学习如何实现适当的时间利用等。使自己在道德培养、教育理念、教学方法等方面，控制课堂、掌握教材、沟通、教学设计、课堂管理、教学反思`技能也大大提高，同时更新教育理论，丰富教学经验，从事数学教学和课堂管理，进一步提高课堂教学效率奠定了良好的基础。同时，我也遇到了很多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。
（1）教研组长应积极指导教师开展各种正常的教研活动，确定计划、地点、时间、内容和中心发言人。对教学内容、教学设计、作业设计进行详细研究。教师在确定教学目标时，应加深对教材的理解，综合考虑三个“维度”，结合中心目标和辅助目标，根据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。有活动记录。加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学设计真正成为集体智慧的结晶。在本学期的语言、数学、英语学科团队比赛中，教研组长应提前将比赛计划通知备课组全体人员。组员应积极做好赛前准备，共同探讨教学路径，课后讨论教学得失，有效提高教研效果。