教学管理部门应加强与教师和学生的沟通，进一步发挥教学监督和学生反馈信息渠道的作用，建立管理教育和服务教育的教育教学管理理念。
1、加强学生的日常管理，初步培养强烈的年级学习风格和课堂风格。召集班主任参观奔牛高中，深入了解阅读环节和文化布局，开始拿着书大声朗读，形成了良好的班级学习习惯。
学校实行安全事故追究责任制。因班主任管理不善或因工作失误造成班级学生安全事故的，按情节轻重和责任扣除班级管理量化分(最低10分)、取消优秀班主任选拔资格、解聘班主任、年度考核不合格等处罚。涉及学生治疗费用的，应当根据情况承担相应的治疗费用（具体由校委会决定）。情节特别严重的，给予行政处罚，直至追究法律责任。
与其他老师进行更多的交流，这是最后一学期，所以复习非常重要，不仅了解学生，还需要从学科老师了解学生的学习，了解他们的进度，只了解学生的情况，了解复习的进度，所以我们也可以更有针对性地做好工作，班上有这么多学生，我不能独自完全管理它。我必须依靠其他老师。同时，由于班干部也需要复习，我不能帮那么多忙，也不能影响他们的学习时间。
5、六年级毕业班的工作是学校工作的重中之重。学校非常重视毕业班的工作。学期中间，各部门召开了六年级全体教师会议和六年级全体学生会议，从思想教育、课堂教学、日常管理等方面了解教师和学生的需求，并对毕业班提出了具体要求，强调要做好学生的思想教育和课堂日常管理，做好日常教学和培训优化后的工作。
⑥校园义务劳动（如清洁、擦洗窗户）校长应加强组织管理，根据学生的健康和生理特点，区别对待，合理安排，做好安全教育工作。
本期应积极指导学生开展有益的校园文化活动。本学期，荣达特殊教育首届“十大班长”评选，鼓励学生干部自觉积极参与班级和学校管理，努力培养学生的参与意识和自主创新能力。为学生建立成长阶段，鼓励学生关心学校的发展，维护自己的权益。
音体美教师不仅要教学生专业知识，还要充分发挥自身的管理能力，提高音体美教学的工作效率。认真组织兴趣小组活动，培养学生的体育艺术审美兴趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建`舞台。
（1）做好班级道德教育的关键在于领导，根本在于校长。学校领导的正确决策和科学管理为道德教育工作提供了很大的保障。如何调动教师，特别是校长的工作热情，应该是下一阶段工作的重点。（2）道德教育是一个知识、情感、意义和实践的心理转化过程，必须通过学生主体的作用才能取得实际效果。