一个学期又在忙碌中悄然过去了。本学期以《纲要》、《指南》为主线，加强教研管理和幼儿园数学教材开发，营造积极氛围，提高教师参与教研的积极性，加强理论与实践学习，进一步深化教育观念转化为教育行为，加强教师队伍建设。参加学校教学研究课程、教学计划竞赛、期末考核、开放课程等活动，促进教师专业成长，培养学习研究教师。幼儿园还开展了青年教师展示课程和亲子活动，全面提高了幼儿园的教育质量。
关于上述PMBOK教科书的内容，我们需要首先介绍：第1-3章是基本概念，基本上不涉及测试地点，第4-13章是项目管理知识体系指南，描述管理项目的输入、输出、工具和技术，扩大项目管理标准中的信息。[这些都是大纲内容和关键学习部分]
在日常管理中，学校根据中等职业学校的专业教学要求制定专业教学计划，开设课程，上足够的课时；教学日常管理规范到位；教师备课、教学、家庭作业、辅导和考核到位。学校还在每学期初制定了更详细的实验计划和实习培训计划，并认真实施，以提高实验和实习培训的开放率。在备课、听课评课、作业辅导、考试考核、学生反馈、教师反思等基本教学环节的日常管理过程中，学校要求严格，经常坚持不懈。从检查结果来看，绝大多数教师可以根据教学计划认真学习教材，准备详细案例，严格遵守课堂和课堂工作和休息时间，家庭作业纠正更加认真、详细，互相听课堂评价，积极参与教学研究小组活动。
为规范中心校本教材编制，召开研讨会，起草编制《新疆电力学校校本教材编制管理办法》，推动校本教材编制标准化.工作流程。
xx始终高度重视安全生产培训教育，认真组织实施培训教育作为安全生产的源头。为了更好地完善安全培训考试体系，年初制定了年度培训计划，实现统一的教材、考试标准和证书管理；
为规范中心校本教材编制，召开研讨会，起草编制《新疆电力学校校本教材编制管理办法》，推动校本教材编制进入标准化工作流程。