智能课程选择系统(3、1、2、3)向不同校情推荐合适的课程模式，支持大课程、小课程、全课程、不课程4种课程模式。在满足学生意愿的基础上，行政班支持成绩均衡、成绩优先、性别均衡等多种排课规则。同时，系统支持班级、行政班级的不同班级模式，减少班级状况，减少对学生学习的干扰。
功能齐全，适用于日常工作和校区课程等管理。这个管理系统必须根据校区自身的情况进行管理，但是选择合适的管理系统确实可以省去很多不必要的麻烦。
新高考方案最大的特点是在选择性考试科目的设置上，首先在物理、历史两科中选择一科，然后从政治、地理、化学、生物四科中选择两科，形成3312的高考模式，选择科目组合有12种。需要中学学校的硬件条件、教育组织、教师队伍等，可以在短时间内适应改革的需要，更好地保障高中的开展。而且，因为不分文理科，高中进入了上班模式。因此，班级安排系统成为当前的热点，今天的班级安排系统和传统的手工安排有什么区别呢？
这次合作意义深远，江门市棠下中学不仅可以通过海升课程系统进行科学的组织管理，还可以适应大学入学考试改革的需要，有利于材料教育，全面提高教育水平和工作质量，提高教师信息化素养，积极推进教育改革创新。海升班级排课系统支持6选3，支持3，1，2课程的快速设定，担心班级教育会带来负担的学校卸下思想负担，担心改革会给教育秩序混乱的学校带来安心丸。新高考改革势在必行，如何迈出更稳健的步伐前行，江门市棠下中学改革创新与实践经验值得借鉴！
西大附中在新大学入学考试课程的教育实践中，应用系统科学引导学生开展职业生涯规划，按照重庆市规定的三步一步课方式开展选课(物理和历史是必选学科，不能同时选课，其馀四门学科选课两门)。
针对新的大学入学考试改革模式，切实解决学校和老师在实际工作中遇到的问题，光教育开发了智能课程选修系统(32、3项)，立足于学校现有资源，帮助学校方面从传统行政班教育顺利转移到班级教育，实现了大学入学考试改革环境下开展课程改革的新目标。
教师表示，学校管理系统是无限制校区、无限制人数、对接公共编号的教育教育机构管理系统提供商，致力于教育机构信息化管理的变革升级，在教务管理方面，主要帮助教育机构解决学生档案管理、课程安排管理、日常课程安排、学生班级继续报告、家庭学校交流等管理问题，为客户服务