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今天的大学语文课、大班课、大学语文老师可能教五六百名学生，只能把大学语文作为人文教育、文学鉴赏等课。大学语文的定位不仅是理论问题，也不是学校教务课程的实际问题，写作课程对大学语文产生冲击，实际上也是学校领导观念的冲击。

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