以资源管理系统为例，包括小学阶段各学科的精品资源，提供课件、试卷问题、教案、录像等多种资源类型，支持教师上传个性化教育资源，形成校本资源，不断完善丰富的平台资源库。教师在进行电子课程准备时，可以根据年级、教材、教育大纲进行课程准备，提供标准教案模板，引用资源平台相关资源，帮助教师高效高质量地完成课程准备，教师完成课程准备后可以共享学校本资源库。教师可以根据平台的大量资源库和校本资源库，根据考试点、教材、问题类型、难易度分布等多维配置作业，减轻一线老师搜索问题的负担。
根据公路水运工程试验检测行业新制度、新标准、新规范制修订情况，交通运输部职业资格中心对2016年版考试大纲和教材进行了部分修订，将修订内容发布在交通职业资格网公路水运工程试验检测人员栏目和公路水运工程试验检测专业技术人员职业资格考试考试管理系统中，考生可免费下载。[1][1]
其中，DCGS动态课程生成系统可以根据学员的年龄、英语水平、兴趣爱好、职业背景等标签智能匹配最佳外教、教材组合和学习伙伴，根据学习情况动态调整课程。LMS学习跟踪管理系统对员工各阶段的学习成果、状态进行系统评价，生成可视化的月度、年度学习报告书，使企业HR对员工的英语能力、学习进度、交互积极性等方面有更量化的数据把握。
基于AI和大数据技术开发的DCGS动态课程系统不仅可以为企业定制专业教育内容，还可以在学生水平上提供正确匹配的教材、教师和伙伴，满足个性化的学习需求。同时，为了方便企业管理者系统化管理训练进度，TutorABC制作的LMS学习跟踪管理系统可以系统评价员工各阶段的学习成果、状态，生成可视化的月度、年度学习报告书，企业HR可以对员工的英语能力、学习进度、交互积极性等进行更多的数据把握。
2.提高培训班:56学时，通过参加式培训、翻转教室、学习互助小组等多种培训手段，通过教育辅助平台和互联网平台，对创业者进行互联网渠道创业专业化指导和系统化培训，帮助创业者建立互联网创业思维，了解互联网创业原理和创业流程训练教材统一采用人社部职业能力建设司和中国就业训练技术指导中心组织的网络创业训练教程(电商版)的训练全过程使用教育辅助平台，其功能包括模拟商业街、销售系统、在线学习平台和训练管理系统等4个模块。
二是多方吸筹，保障运行设施。线上注册管理系统与单机系统相比，对硬件和软件的要求都有所提高，各市要根据线上注册管理系统的设计要求，配置计算机、传真机、扫描仪等必要的硬件设施，保障网络畅通无阻。各市、县应积极赢得当地党委、政府支持，加强与财政等部门沟通协商，多方式、多渠道妥善解决事业单位员工培训经费、培训教材和专用光盘采购费等问题。