并与场景中的虚拟环境鲲元素进行互动，让学生沉浸在当前的焊接任务中；管理系统还必须能够精确测量操作信息，并提供一套完整的视频材料熔接教学工具和实际焊接，以帮助学员学习到的焊接技术等基本技术知识鲲，技术鲲，然后将这些焊接技术转化为真正的焊接工作。学生可以通过鲱鱼学生评价系统管理系统和教师后台系统，实时发送任务和共享任务，任务可以看到其他教师的应用设计，共享。
教师首先要自己爱读英语，养成读书习惯，让学生读书，教师要为学生创造安静的读书氛围，让学生爱上读书，教学生如何读书，培养学生积极读书的习惯，积极进行更多的英语读书。教师在教学工作的开展中，还可以与学生共同创建班内英语图书角，开展阅读会。学校还可以使用优学堂教学管理系统，让学员在线打卡，坚持21天阅读比赛。
课堂管理系统主要是教师在教学管理过程中可以实现教师与学生的全方位教学互动。教师通过教师操作控制终端进行教学课件和资料分发、课堂作业安排和领取、课堂考试和在线评分、实时阅读、查询和查看学生画面、教学视频、全部或单独控制学生终端、展示教师操作界面等。学生可以通过该系统随时零距离与教师交流。在网络环境下的教学过程中，实用的课堂管理系统可以促进教学工作的有序开展，加强教学交流和反馈，实现良好的教学交流。
4月25日，华南理工大学教务所刘泽奖、张星明副处长和实验室和设备管理处谭锦才科长等一行5人，访问我中心调查智能实验室建设情况，交流网络大厅实验室管理经验。中心黄频英书记向来宾介绍了中心的基本情况和建设效果，卢少然副主任制作了《网络之门》智能实验室的构建》专题报告，然后考察了智能实验室管理系统的功能、智能预约系统的使用和实验室物联网远程控制的应用。赞扬我校整合实验室资源，发挥集中管理优势。我校建设互联网智能实验育人平台，为高中进一步加强实践教育工作探索新思路、新措施和新方法，具有一定的示范和辐射效果，值得其他高中学习和参考。(文/图刘小波)
同时，学工管理系统详细记录了所有大学生在校期间参加的各种活动、社会实践、奖优助抚、学业成绩，在学校智能校园建设的大背景下与教务所、招聘所、财务所等职能部门完成数据对接，消灭信息孤岛，形成完整详细的学生个人电子文件。
另外，新视家还有ToB的教育机构渠道。迄今为止，新视家科技首席执行官梁军透露，新视家将与学校建立联盟，将家庭教师一体机作为教学工具使用，在日常教学场景中提供教学服务，与机构合作，包装硬件和系统，为机构提供一体化的管理运营服务，适应现有的教学管理系统
湖北工业大学工程技术学院占地面积千馀亩，校园面积20多万平方米，建设专业实验室42个，图书馆收藏纸质图书70多万册，建设各种交流中心、标准化学生公寓、现代化图书馆、先进的网络信息化平台等完善的教育和生活设施，所有教室都设置了多媒体设备，学生公寓设置了冷暖双制空调、热水洗澡系统、宽带网络，建设了教务管理系统、学籍管理系统、OA办公系统、校园卡系统、学生收费系统、固定资产管理系统等十多个应用系统的校园信息化平台。