张教授: 李博士，最近我们学校正在推进"数字校园"建设，你作为人工智能方面的专家，你觉得人工智能能如何助力?
李博士: 张教授，我认为人工智能可以深度参与。比如通过AI算法优化教学资源分配，利用大数据分析学生学习行为。
张教授: 这听起来很有前景。不过具体怎么操作呢? 我们现有的校园网络架构是否支持?
李博士: 当然需要改造。我们可以引入边缘计算节点，将部分数据处理任务下沉到本地，减少延迟。同时升级现有服务器集群。
张教授: 那么在实际应用中，AI如何体现它的价值呢?
李博士: 比如个性化推荐系统，基于学生的过往成绩和兴趣，推荐最适合的学习资料。还有智能辅导机器人，随时解答疑问。
张教授: 听起来很吸引人。但我也担心隐私问题，这么多数据收集会不会有风险?
李博士: 确实是个大问题。我们需要采用联邦学习技术，在保护隐私的前提下进行模型训练。此外还要建立严格的数据访问控制机制。
张教授: 这样的话，教师的角色会不会发生变化?
李博士: 会的。教师将更多扮演引导者和监督者的角色，而AI承担起知识传授的任务。这要求教师也要提升自己的数字素养。
张教授: 嗯，看来这条路任重道远。不过只要方向正确，就值得尝试。
李博士: 是的，我相信未来数字校园与人工智能体的结合，会让教育变得更加高效和公平。
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