二、培养模式:基准学制为3年，学生入学后实施学分制，独立组织班级。 使用普通本科教材，按照全日制普通本科教学大纲进行教学及考试，学校按照《高等教育学生管理规定》进行教学管理。
第八条??各设区市教育局负责本行政区域内中小学教材管理，指导监督县和学校课程教材工作，组织国家课程教材和地方课程教材的选用、使用工作。开展教学辅导、教师培训、监控反馈等工作。建立完善教材管理机制，明确工作机构和专家，设区市每学年向省教育厅提交教材选择使用结果等情况，及时报告教材使用中发生的重大问题。
为贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见，建立健全大中小学教材管理制度，切实提高教材建设水平，根据教育部印发的《中小学教材管理办法》（教材〔2019〕3号）和我省中小学教育教学实际，在广泛征求意见的基础上，省教育厅制定了《江西省中小学教材管理实施细则（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。
例如江苏省考人才管理本科专业，报酬管理这本书是大学使用的教材。例如，湖南省考试的专家也是大学教材。
自律公约明确了学校规范运营和健康发展所需所需的要素:一是规范汽车驾驶员训练资格条件，使用规范化教材组织教育，完善毕业审查，使用汽车驾驶训练标准化服务示范合同文本二是透明诚实的收费，不巧立名增加收费项目，明确公示驾驶训练机构的训练能力、类别、训练范围、收费项目和标准、异地转学和退款管理制度三是加强教练员队伍的建设，提高教练员的遵守纪律意识和执行服务质量，建立教练员黑名单制度四是加强教练车辆动态监视工作，加强违反现场和退款管理制度。
同时，在规范训练服务行为方面，教育部负责人就意见回答记者提问时，训练机构主要采用自编资料，一些英语训练机构使用海外教材。《意见》要求严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程，依法依规坚决查处超范围培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。教育部将出台《中小学生校外培训材料管理办法》，对培训材料管理提出要求。同时，加强常态运营监督。严格控制资本过度流入教育机构，严禁雇用海外外籍人员开展教育活动。
近年来，山东师范大学教材工作始终坚持全面贯彻党的教学方针，落实立德树人的根本任务，建立健全校内教材工作领导小组、编辑审查委员会等机构组织，不断修订完善本科教材使用和征聘等管理方法，建立系统科学的教材管理体系。十三五以来，学校作为第一部门制作了68本出版教材。2020年，山东师范大学又集资新建教材20个项目，为下一轮顶尖教材选拔和顶尖课程建设奠定了基础。
没有一流的科学研究，就没有一流的教育。现行高校教材体系仍是西方教材体系。近年来，大学也自己写了很多教材，但根本原因是海外的古典教材。目前，许多管理会计教材仍被大量企业使用。从一所学校到另一所学校任教的老师觉得学到了东西，但是没有做账，没有行业实践经验，一直停留在空中楼阁阶段，所以培养出来的学生很难成为真正的人才。但是，趋势不可逆转！越来越多的人意识到这个问题的严重性，现在国内已经设立了很多管理会计专业的研究中心，越来越多的高中和创新型企业也参加了管理会计教育和管理会计科学研究，相信很快就能制作出真正中国管理会计教材，建立属于中国的企业案例库。
“全面推行“黑白名单”、信息公开制度，强化培训机构收费、预收费监管，规范教育广告等营销行为，加强教师资格、培训教材、培训课程、培训秩序等方面的管理。”
中国计划出版社出版的2021年版全国一级制造技术人员职业资格考试训练官方教材正式发表，只有建设工程制造管理建设工程评价建设工程技术与计量(土木建筑工程)建设工程技术与计量(安装工程)和最新版考试纲要。《案例分析》根据出版社的不同，城市出版社出版，现在还没有消息。