促进信息化与工业化的深度融合。鼓励支持烟草、传统重化工、设备制造企业加快数字化转型升级，补贴具有明显驱动作用的示范项目。支持互联网和软件企业扩大规模，提高质量，奖励和补贴第一次提高规模或达到一定规模的营业收入。
一方面，疫情带来的住宅经济、网络经济、信息化发展进入快车道，带动软件行业需求不断增长。另一方面，制造业数字化转型步伐加快，关键领域关键工序数控化率和数字化R&D设计工具普及率不断提高。软件作为信息技术的关键载体和产业一体化的关键环节，在数字化过程中发挥着重要的基本支持作用。它不仅成为中国“十四五”期间抓住新技术革命机遇的战略支点，而且加快了全球软件产业发展模式的重建，带来了新的市场空间。
本讲堂讨论了能源革命和汽车革命的内涵和意义。并阐述了演讲者提出的四网四流整合（能源网络、信息网络、交通网络、文化网络、能源流、信息流、物质流、价值流的整合）的理论和实践，将能源革命、信息革命和汽车革命联系起来。讨论了第四次工业革命和第五次工业革命的特点，四网四流一体化推动了碳中和智慧城市，推动了第四次工业革命向第五次工业革命的演变。其核心是人文世界、信息世界和物理世界的深度融合，产生更大的经济和环境效益。
4.信用中国，信用中国(河北)、信用中国(河北保定)、国家企业信用信息宣传系统等国家、省、市三级信用信息门户网站查询不诚实行为网站截图，国家执行信息网查询不诚实被执行人名单信息网站截图。
如何进一步促进数字经济与实体经济的深度融合？江苏各地立足未来三年，聚焦“智改数转”，推进符合地方实际情况的特色措施。例如，宿迁实施“领先驱动、100家企业智能制造、100家企业云、1000家企业网络”项目；扬州实施100个智能转型、100个数字应用能力提升、100个数字基准创建等“300”项目；无锡围绕电子信息、高端设备、生物医学等领域推出“一产业一指导”，打造“一产业一标杆”。
第五，它具有开放、集成和扩展的功能。在线学习平台是一个开放、可扩展、移动和固定相结合的新型在线学习平台，通过分散的工业生态重建，实现大规模互联网平台与教育信息领域垂直应用产品的整合，实现底层数据的开放。
30. 加快教育信息化与教育教学深度融合。实施《关于促进互联网互联网互联网互联网推广的实施》 《教育发展意见》充分发挥黔南教育公共服务云平台的作用，促进信息技术与教育教学的深度融合。完善县协调、部门互动开发利用云平台机制，开展首届云平台教学应用评价活动，形成“学校平台、班级资源、人人空间”的氛围，提高云平台的使用效率。建设“名师公开课”等优质教育资源，免费提供500门义务教育在线优质公益辅导课程。组织教师实验教学创新技能竞赛和优秀自制教具评选活动。对中小学图书、实验教学设备进行专项检查，促进教育设备“标准化、规范化使用、信息化管理”。推动国家中小学智能教育平台的应用。