委托实习是指高校将实习工作全部交给实习单位，实习单位全面负责实习工作。顶级实习是指学生直接在实习单位担任某一职位，取代该职位的人员。这种实习形式更好地培养了学生的专业能力，进一步培养了综合的专业素质。
学校积极推进研究生分类培训，做好顶层设计，制定了《辽宁师范大学关于修订2023年学术专业研究生培训计划的指导意见》，指导研究生培训单位完成145个硕士博士分类培训计划。通过选拔优质学生、小班教学、实习实践模式改革、建设优质实习基地等方式，制定“本硕一体化”优秀中学教师人才培养方案6个，努力培养高素质专业创新型中学骨干教师。大力推进联合培训基地建设，提高基地数量和合作质量，与辽宁省人民代表大会常务委员会、六盘水师范学院、甘井子区教育局、大连金州高中等10多个单位签订联合培训研究生合作协议，努力促进硕士教育实习。
第三，实习可以帮助学生提高综合素质和能力。在实习过程中，学生不仅要运用专业知识解决问题，还要与团队成员沟通合作，适应企业文化，处理各种突发事件。这些都是课堂上难以训练的能力，需要在实践中不断磨合和提高。通过实习，学生可以全面提高分析、解决、沟通协调、团队合作等综合素质。
从表1可以看出，大四第一学期实习的学生占85%，实习时间为12-16周，前六学期实习占实习总比例的15%。由此可见，学生参加的实习主要是学校在第七学期安排的毕业实习，前三学年很少组织相关课程或专业实习。第三学期是专业课程学习的核心阶段，体育产业专业课程占47%。对于这类课程的教学，应在课程设置、周末和假期安排相应的实践教学。很少有学生在专业课程学习过程中从上表中分析了学生参与的实践学习情况，只有一些学生根据自己的情况主动安排了一些实习活动。由此可见，实践教学在阶段设置上存在一些问题。
从图2可以看出，毕业实习的总结内容主要是学生写个人总结。根据规定，学生需要每月支付一次实习结果。实习结束后，他们总结了整个实习，但在教师总结评估、教育实习结果会议和学生阶段性自我总结方面做得不够好。可以看出，体育产业管理专业的实践教学总结内容相对单一，主要以学生撰写总结报告为主。甚至有少数学生选择不总结。可以看出，学校要求的总结报告只是应付作业，没有对实习中存在的问题和知识进行统一的梳理和规划总结。
法律分析：学校不能强迫学生在指定单位实习，学生也可以拒绝。实习：顾名思义，在实践中学习。经过一段时间的学习，或者当学习结束时，我们需要了解我们所学的需要或如何应用于实践。由于任何知识都来自实践，属于实践，所以要付诸实践来检验所学知识。实习一般包括大学生的精工实习和公司安排员工的实习。法律依据：中华人民：
3.社会参与就业教育，支持大学生就业。社会应该支持大学生的就业。企业最好为大学生提供更多的实习机会，培养工作能力、抗压能力和努力工作能力；投资机构可以为潜在的大学生提供更多的资金，让他们创业和投资，这不仅可以培养大学生的个人能力，为投资机构本身寻求利润，从长远来看，社会需要更多的工作，鼓励创业也有利于国内经济的持续稳定发展。
首先，实习可以帮助学生了解行业的现状和发展趋势。通过进入企业实习，学生可以深入了解企业的业务流程、管理模式和技术结构，体验实际的工作环境和氛围，感受行业的脉搏。这有助于学生尽快确定职业方向，调整学习计划，提高知识和技能。