与国内教育相比，国际学校在美国大学的录取标准中更注重学生的综合素质，这对有学术背景的学生来说是一个很好的机会。除了传统意义上的课程外，国际学校还可以为学生提供大量的海外实习和科研经验。
为培养学生的实践能力，学校与幼儿教育机构、幼儿园、妇幼保健院（卫生保健机构）建立了围绕幼儿园保育、保健、教育等工作的实习基地。
利用中医药治疗和预防全市人民的疾病，承担中医药学校学生的实习、实习和中医药医务人员的进一步学习任务，负责全市中医药的医疗、护理、科研和教学指导。
在学校教学实验楼刚刚建成时，我们将密切关注电子应用学校培训基地的建设，包括单片机实验室、模电数电实验室和电子技术培训室。通过学习，学生可以身临其境，真正体验理论教学在实践中的应用。提高学生的专业技能，与桑川电器公司合作，建立校外实习基地，真正实施“技术人才培训项目”，促进职业培训就业，在20xx毕业生中，信息系四个专业的就业率达到95。到20xx年，毕业生的就业率将达到97，毕业生普遍受到雇主的好评。信息系为经济发展培养了更多的优秀人才.
国家建筑认证委员会建筑学士学位（NAAB）五年制第一专业学位认证课程，对学生成绩标准有一套准确的定义（SPC）。本专业为决心从事建筑师专业的学生开设，围绕一套结构严谨的建筑设计与施工专业技术课程。当我们的学生毕业时，他们将获得专业学位，为他们在实践中取得的优异成绩做准备，为他们进入行业的关键专业做准备。由于建筑学学士课程的技术性质，本课程符合要求 STEM 资格，这意味着除了一年的可选实习培训之外 (OPT)，持有 F1 毕业后也可以申请签证的学生 24 个月的 STEM OPT 延期。
另一方面，通过农村振兴实践平台，与农村企业共建实习培训基地，实施“校园导师” 企业骨干“协同教育人才，参与农产品包装设计、品牌创建、产品运营等环节，通过实践经验共同教育人才。农村振兴设计研究所成立以来，组织学生开展了153项“农村振兴”专项社会实践活动，为农村振兴提供了稳定的人才保障和智力支持。