建设以班主任为主体的全体教育队伍；利用少先队伍探索和培养优秀学生干部，建设学生干部自我管理队伍；通过“知美家长”的选拔和交流，建设德育家庭委员会队伍。
提高质量：构建风险控制闭环，提高发展质量 资产质量是银行经营的关键，风险防控能力是核心竞争力。构建数字风险工具和平台，为风险管理提供技术支持，有助于构建差异化、智能化、自动化的风险控制体系。基于云计算、大数据的城市商业银行AI、区块链等技术构建数字风险控制平台，从贷前、贷中、贷后全过程预防和控制风险，提高风险防控能力。
案例：青岛银行建立企业数据平台，打造符合山东当地客户需求的特色金融产品和服务，提供个性化、差异化、定制的服务体验。启动50个IT项目，完成“公共智能营销管理平台”、“移动银行6.0”、“智能监管平台”等项目的生产，提高金融技术在渠道拓展、场景服务、产品创新、流程优化、风险识别等方面的业务价值。
新学期，“心”开始了。心理发展与健康管理中心组织对学生进行心理隐患排查，积极开展心理健康评估，不断提高学生的心理健康素质。力学与工程学院举办了“共同开放‘热热’”的第一课，外语学院举办了心理健康知识讲座，帮助学生掌握心理健康知识和技能。土木工程学院和体育学院通过跳绳比赛、集中热身跑等多种形式开展晨练，培养学生的运动习惯，提高学生的身体素质。
为了进一步加强实践教育，拓展大学生视野，提高学生的社会工作技能，增强社会责任感，我校将开展宁波大学第16批优秀大学生的临时培训和选拔，招募优秀学生参与校园管理服务。具体通知如下：
加快数字经济发展。大力发展以数据为关键要素的数字经济，扎实推进数字技术与实体经济的融合，数字经济核心产业增加值占国内生产总值的比重持续上升。数字技术的应用从辅助环节扩展到核心环节，数字管理、平台设计、网络协作、个性化定制等新的商业形式和模式不断出现。深化产业数字化，组织实施数字化转型项目，支持一批数字化示范项目。发布平台企业典型投资案例，促进平台企业标准化、健康、可持续发展。
学校高度重视学生资助工作，认真研究xx中等职业学校国家资助管理措施和xx中等职业学校免费资助管理措施等文件精神，结合国家资助和学校资助，确保每个学生能够顺利完成学业。严格按照国家规定执行免学费政策，严格按照申请、评选、公示、审核程序发放学生助学金。公平、公正地选择和分配各种奖励和助学金，不违反规定或学生上访。
1、认真自查，无违法行为。学校和教师都无私地为学生订购教材。各学校使用的教材来自上级教育主管部门的推荐目录。此外，上级的规定已经严格执行，教材的使用已经纳入教学管理。教师应定期收集和批准。每学期的教材应由学生和家长自愿订购。学生和家长都很满意。
第二条 (适用范围)本办法所称数据共享，是指依托各级数据共享和服务平台开展数据共享活动的行为。民航数据共享主体包括数据提供商、数据用户、数据管理者和数据平台。
（9）建立家长联系机制，定期向家长通报学生的学习情况和在校表现，并根据需要及时联系和沟通特殊学生群体的情况，争取家长对学校教育和管理的理解与合作。
6.提高中等职业学校标准化水平。各地要加强对中等职业学校学生工作的指导和管理，各学校要根据实际情况制定实施细则和相应的规章制度。认真落实《关于进一步加强中等职业学校标准化管理的通知》、《陕西省中等职业学校教学基本要求》，实施省市联动监督检查。宣传利用陕西省中等职业教育招生管理平台，不断规范中等职业教育招生和学籍管理。完善市、县(区)、学校三级安全管理制度将学校安全工作列为教育监督的重要组成部分，认真落实监督责任。
全日制学生584人，年招生规模稳定在200人以上，毕业生200人以上。今年的学生主要来自市外省份。学校开设计算机应用、家政社区服务管理、汽车美容装饰、中餐烹饪四大专业，其中计算机应用专业为市级重点专业，家政社区服务管理为省级重点专业。每年培训规模超过3000人，学生巩固率超过95%。与去年相比，各项指标略有增长。
