2、登录、保管、打印历年在校学生成绩单，出具学生成绩证明；留(降)级、免修学生的统计、汇总、报告；毕业生和毕业生的初审和汇总报告；初审和报告毕业生学位资格；整理并提交毕业生档案；发放课程表和校历。
有些职位仅限于三级专业目录类别，如新闻传播类别，无论你是广告、传播、出版，你都可以申请考试。如果你认为你的专业符合这一类别，你可以打电话给当地的人事考试机构，提供课程表和成绩单，努力通过考试，但不能保证一定的成功。
联合国充分利用现代信息技术，实现业务管理体系与预算管理体系的有效联系，为联合国管理数百亿美元提供了强有力的技术支持。随着信息技术的快速发展，高校教育资金的快速增长，加快新的财务管理模式支持信息技术，是高校财务管理体制改革的首要任务。高校要把信息化作为内部管理系统优化升级的关键环节，密切关注大数据和“互联网” “从全局的角度，加快信息化建设步伐，实现金融平台信息与各部门业务管理平台的互联互通，共建共享资源，提高预算管理效率。
信息技术为进一步提高高校预算管理水平提供了新的动力和手段。目前，高校财务工作基本实现了信息管理，建立了预算管理、会计管理、报表管理等模块，形成了财务管理体系平台。然而，信息技术在财务管理体系中的应用并不完全灵活，预算管理的信息水平也不高。首先，财务管理系统平台上的每个模块都是独立的。预算管理统计报表不能根据管理需要自动生成。许多指标仍然依赖于手动检查和输入数据来计算和制作表格，这影响了工作效率。二是财务系统无法与教学、科研、资产、采购、人事等部门管理系统平台对接，财务信息和非财务信息无法整合利用，资源共享无法实现，导致财务信息传输不及时，预算资金使用效率低，管理决策失误。
新加坡大学的教育事务并不“复杂”，主要是因为在这个信息时代，它的教育事务系统得到了充分的利用。对于日常工作，教师和学生基本上通过教育事务系统获得各种教育事务通知，并查询所需的各种材料。针对特殊咨询，学生和教师直接到教务处咨询。教务软件由其软件学院开发，可根据实际需要有效设计，并可根据需要不断变化定期改进软件，有效地为全校师生服务。没有日常的教材检查，给老师更多的空间。让教师以自己的方式教学，最终学生的接受和认可是对教师教学的最重要的评价，而不是停留在纸质教材的格式要求上。在下表中，通过对不同教务工作的比较，可以清楚地看到各自的差异。
一是高标准建设思想政治课综合改革试验区。推进实验区建设，要加强系统思维和问题导向，注重机制建设、资源供应、课程改革、支持保障等关键环节，努力完善工作体制机制，加强道德教育。两个市教育委员会成立了一个专门的工作班，协调市有关部门和各区一体化推进重大改革。各区要建立教育工作领导小组，形成区教育两委与有关部门协调的工作机制，协调区内各类资源，大力推进实践教学。各高校要加强与相关区域的对接合作，形成工作合力。
一是改变高校教师培训基地的现状。目前，教育部在全国建立了近100个职业教育教师基地，其中大部分位于大学，基地学校在培训过程中联系企业。从发达国家职业教育专业教师的角度来看，专业教师的来源必须是企业3～5年以上相关实践经验，然后通过相应的教育教学能力培训进入职业教育教师体系（或直接聘请兼职教师）。根据这一逻辑，中国的职业教育教师基地主要是企业，更加科学合理。
同时，民办高校的民主管理平台应从单向发展到互动。一是面对面研究，如行政单位到教学单位研究，请师生提供决策参考；二是头脑风暴谈话，如利用学校发展通知、学校改革发展研讨会等平台碰撞管理理念；三是回答问题，学院领导每周指导班级教学信息员报告信息，二级网站平台及时回复学生困惑；四是跨境互动，在线办公系统建立了家长和校友对学校发展的意见和建议的实时反馈机制，实现了学校与社会的“零距离”对话。
民办高校通过建立有利于民主管理的组织结构，将民主管理自然融入日常工作流程，为员工创造了参与民主管理的组织空间。通过建立有利于民主管理的决策机制，建立了“党、政、学”共同参与管理的有效机制。通过优化创新民主管理平台，进一步激发师生和基层参与管理的积极性，根据管理需要和动机理论模式，锻炼和提高师生参与民主决策、民主管理和民主监督的能力：工作绩效=能力×动机激励将使管理系统的整体功能大于要素功能的简单总和，从而促进私立大学的稳定和可持续发展。
目前，北京等地已经建立了人形机器人创新中心，国内一些高校、科研机构和龙头企业也推出了自主研发的人形机器人系统。未来人形机器人的可能性是什么？我们如何才能尽快真正应用于实际应用？
②根据《关于引导和鼓励高校毕业生到农村基层支教、支农、支医、扶贫的实施意见》(粤人社会发展〔2007〕141号)规定，自广东省“三支一扶”计划服务期满之日起不超过3年且服务期考核合格的高校毕业生，笔试成绩加10分。符合加分条件的高校毕业生在报名系统中填写“是/是否‘三支一扶’计划服务人员”和“考核结果”，并上传《广东省“三支一扶”证书扫描件。在资格考试中，申请人必须提供证书材料的原件和复印件。未按要求填写信息、上传材料或者未按照招聘单位规定的时间进行加分资格考试的，不予加分。