“新杨园区汽车贸易产业集聚，园区高度重视该产业的升级和发展。自1984年成立以来，我们的汽车专业已发展成为一个包括汽车维修、智能网络汽车、新能源汽车维修等细分专业的学科小组。产教融合赋能学科发展、学生就业、产业升级的道路是我们的共同发展目标。“郑叶军进一步介绍，经过多次初步实地研究、访问、园区汽车贸易企业就业需求、学校准确筛选专业对口学生、“岗位人才”高精度匹配招聘会不仅让毕业生成功找到过渡实习机会，而且使区域企业储备人才培养。
职业学校的学生不愿意在工厂工作，这与社会对技能型人才的偏见和歧视有关。更重要的原因是工厂的工作环境、工作内容和薪酬对年轻人缺乏吸引力。部分职业院校开展低端产教融合、校企合作，进一步加强职业学校学生对工厂工作的偏见。近年来，职业院校以产业教育一体化的名义，非法组织学生到一些低端企业，做专业实习，从事装配线简单操作事件频繁发生，不仅破坏了职业教育的形象，而且让一些职业学校生到工厂工作又苦又累，没有未来的观点。
此外，河南工业学校还拥有数控培训基地、汽车维修培训基地、机械制造、自动控制、电子信息、建筑工程、交通、环境工程、经济贸易、文化旅游等8个专业培训基地和专业团体，提供了丰富的专业选择和学习资源。学校还与河南科技大学联合举办本科专业，并与多家企业合作开展实习和就业推荐，确保学生能够获得充分的实践经验和职业准备
刘结毅表示，针对高校毕业生就业和企业招聘面临的困难，委员会成员提出了“建立高校与产业发展联动机制，解决大学生就业结构性矛盾”等有针对性的建议，被有关部门吸收采纳，对促进相关政策措施的有效实施发挥了作用。在“为人民服务”活动中，成员积极开展“政协企业进入校园促进就业”行动，展示自己的能力，开展就业指导、职业规划交流，结合企业发展需要吸收青年实习和就业，帮助实施稳定岗位扩大政策。
阅读的局限性之一是，阅读的动作有不适应我们快节奏生活的风险。一般来说，与新闻和知识网络名人/娱乐网络名人的视频、推送和帖子相比，书籍中包含的信息更加系统、合乎逻辑，经得起时间的考验。然而，时间表有时不允许我们从书中获得知识。平均来说，每天至少有一半的时间上课。工作日和周末的其余时间需要复习巩固课堂内容，参加科研竞赛实习生活动，放松。就我而言，每天阅读只需要半个小时。如此短暂、碎片化的阅读时间会切割书籍的内容，阅读时会有“读后忘前”的无奈。功利主义，一个学期读下来，也很难说人有什么进步。
对于西安戏剧学院的筹备工作，李梅透露，今年1月，西安戏剧学院举行了教授聘任和实习培训基地颁奖典礼，50名中国戏剧梅花奖获得者、省大学专家学者被聘为学院兼职教授、陕西戏剧学院陕西表演艺术集团等16个陕西文化旅游单位、艺术团体被聘为西安戏剧学院实习培训基地。随后，专家组及相关单位前往西咸新区秦汉新城，对校区拟建场地进行了调查。
彭羽表示，动物医院湄潭分公司丰富了动物医学相关专业学生实习培训平台教学模式，是探索产业教育一体化，加强校企合作的重要实践，贵州大学动物医院将继续与遵义职业技术学院合作，扩大产业教育一体化，帮助宠物产业的可持续稳定发展。
经过学校领导的努力，我们从中等职业学校发展到高等职业学校，学院教育的硬件和软件发生了巨大的变化。教学楼、培训楼、先进的教学、实习、培训设备；给我们的教师动力，为学校和自己的发展不断学习动力。