3、继续深化医学与教育相结合的研究，充分利用学生健康管理信息平台，做好学校传染病和常见疾病的防治和学校食品卫生工作，坚持正常工作机制，落实责任，分工负责，真正实现早期发现、早期报告、早期处置。
本着“实事求是、小事细致、细事细致”的管理原则，我校从教师教育教学和学生学习成长两条线入手，逐步制定和完善各项管理制度和管理细则，对学科组集体备课、教师课堂教学、学生日常管理等方面进行了详细规定，确保教学工作的有效发展和逐步推进。
这就形成了一个潜在的联盟，即“少做少错”的人和平台上的其他人反对平台经理的联盟。由于“少做少错”，平台经理可能面临权力和舆论的双重劣势。
首先，平台的租金(租税)不能过度提高，因为一旦租税过度提高，“反平台管理者联盟”就有了更大的抵制合法性和合法性，有了“吊民伐罪”的旗帜。
此外，平台经理也可能暂时失败甚至失败，但只要他们经历了一段低谷，当“少做少错”的人发现自己可能被其他力量所取代和推翻时，平台经理和一些“少做少错”的人就可以形成新的联盟关系。
1、了解学生的基本情况，让孩子获得心理安全感，方便每个孩子的教育。 2、制定人人岗位制度，做好班级日常工作，培养学生的责任感，发展学生的管理能力和实践能力，使学生在相互管理和帮助中发展良好的日常行为规范，成为文明规范的小学生。 3、选拔班干部，根据学生的成绩、自律能力和班级管理能力，在班级中树立榜样。用榜样的力量引导更多的学生朝着积极的阳光方向成长。
其次，也不能过分忽视这个问题，让“少做少犯错”的人带头搞小圈子。这样，平台经理很可能会被推翻，平台本身可能会陷入鸡毛，“少做少错”最终会面临原平台经理的情况，毕竟，反对派，但一旦主人会发现“不知道日常必需品贵”。因此，单纯依靠反对平台管理者上位的“少做少错”的人，在没有经验的情况下，最终也会被推翻，整个系统陷入恶性循环。