自古以来就有学徒的传统。20世纪50年代，中国的学校教育制度和劳动制度与新世纪职业教育工程、校企合作和岗位实习制度相一致。然而，学徒制度与高校职业教育的整合在严格意义上借鉴了国外。
34.加强对教师队伍的保障。加强农村学校教师配置，实施“三区志愿者教学”、“银龄讲座”、“师范生实习”、“社会组织和专业人员支持农村教育”四项计划，补充农村小规模学校教师的配置。招收市级公费师范生150-200人。大力引进博硕人才和高层次专业技术人才，落实“十万学生进邯郸”。根据市委要求，深化编制“周转池”的应用，会同编制、人力资源和社会保障等部门，彻底解决教师短缺问题。
为了掌握学生对专业实习的感受，改进实习模式，我们于2014年9月向100名学生发放了问卷。通过对问卷的统计分析，结合多年来学生实习后的总结经验，我们可以看到现有的专业实习模式发挥了许多实践教学效果。
①锻炼专业实践能力和人际交往能力。在问卷调查统计中，问题“这次实习最大的收获是什么？一些学生认为，他们增加了金融工作经验和社会经验，提高了就业能力；一些学生认为，他们增加了信心，提高了独立思考和适应能力；一些学生认为，他们巩固了专业知识，实现了所学知识的应用。从调查问卷的统计和学生多年的专业实习经验来看，大多数学生认为专业实习促进了理论与实践的融合，在课堂上发现和实践了专业知识的使用。同时，实习锻炼了人际交往能力，培养了竞争意识和团队精神。因此，专业实习缩短了学生从大学校园到工作的适应过程，培养了就业能力。
实习收入的多少反映了学生的实践能力。现代生活符合那句老话，“人往高处走，水往低处流”。收入最直接的代表是一个人未来的发展前景。金融专业学生想要一个光明的未来的收入是多少？见图7和图7 实习收入和实习机构的情况
据韩联社报道，为了抗议韩国政府扩招大学医学生的政策，韩国首都圈五大医院的实习生和住院医生自当地时间2月20日上午6点起停止工作，全国100多家医院的6415名实习生提出辞职。
从图1可以看出，学生参与实践活动的热情较高，寒暑假实习、社区组织等类型相对成功，但学校组织实践项目不完善，只占，学生参与的热情不高。学校应该提高这方面的能力。可以看出，金融部门的理论教学和实践教学基本上是脱轨的。
了解岩土工程的内容，加强学生对专业的理解，实践与理论相结合，通过实习与课堂知识进行比较 了解一般的施工工艺和施工技术，对行业有更深入的了解 提前了解未来的工作环境，为毕业后可能面临的环境做好准备，培养学生发现、探索、研究和解决问题的能力