医院应积极与国内外科研机构和学者建立合作关系，共同开展科研项目和交流活动，借鉴国内外先进经验和技术，结合各学科优势和跨学科特点，提高科研水平和项目审批能力。
(3)将科研优势转化为教学优势。通过参与科研项目，教师可以提高自己的能力，拓展视野，修改课程内容，避免教学中可能存在的墨守成规、脱离实际等弊端。教师将科研项目的实施经验融入到教学和实践指导中，也可以根据实际项目的需要在学科前沿领域进行大量的讲座，避免课程体系的僵化，确保课程内容的及时性和先进性，使学生能够在第一时间接触到学科的前沿。
深入布局重点科研项目，构建滋补中药核心优势，促进产品研发创新升级，提高胶中药技术水平，促进胶中药产业现代化发展。创造研发创新组织能力，推动业务增长。结合公司战略规划和产品创新需求，先后与江南大学、山东中医药大学、南京理工大学等高校开展研发合作，充分发挥高校技术积累、国家科研平台、权威专家资源等优势，继续建设产学研合作社区，围绕产品研发、人才培养和平台建设，实现互补优势、协同创新和共同发展。
近年来，南充市身心医院以成为川北医学院教学医院为契机，大力实施“人才强院、科教兴院”发展战略，通过完善科研管理体系和激励机制，成立科研创新兴趣小组，加强培训指导，帮助解决科研工作中的难题，有效提高科研项目的数量和质量。
离开科学家会议严重影响了科研交流和创新发展。科学家往往有非常宝贵的专业知识和经验，他们的离开会导致科研团队的流失和削弱，从而影响科研项目的进展和成果的产出。此外，科学家之间的交流与合作是科技创新的重要驱动力。限制科学家的交流意味着限制科学思想和技术的碰撞和交流，这将削弱科技创新的活力和竞争力。
武汉大学金融经济学院副教授胡绍宇是南开大学博士后、中山大学博士后，主持并参加了30多个国家、省、部级科研项目。今年从广西一所公立大学来到武汉学院后，学校支持他申请“楚天学者”，现已通过湖北省教育厅进行宣传。肖晓勇的科研项目《数字技术与社区治理的融合机制与优化路径研究》今年进入学校后，获得了教育部2023年人文社会科学研究规划基金项目的批准。