许多科研成果没有转化为生产力。中国每年都有成千上万的人获得技术进步奖和创新发明奖，但这些人在过去的10年里获得了多少收入呢？似乎没有。国家明确规定，科技成果转化收入投资者占30%，创新主体占70%。然而，70%没有成为效益，因为它没有转化为生产力。
《中共曲阜市(县)委书记改革开放口述史》(曲阜市委组织部、党史研究中心编辑)获省党史优秀科研成果作类优秀奖。《曲阜年鉴(2022)》(曲阜市委党史研究中心编辑)获省史志优秀科研成果年鉴三等奖。《依托党史文化发展红色旅游——以山东省曲阜市为例》(作者:卓志强)获省党史优秀科研成果论文三等奖。
宋达林院士是青岛大学附属市立医院的老年医学临床专家，专注于“从临床到实验室，再到科研转型”，讲述了临床医生通过科研完成学术改进和科研成果转化在健康产业中的重要性。
目前，我们正在进行2023年科研成果的统计。本次填写的科研数据统计结果将作为年终考核和发放科研奖励的依据。有关事项如下：
随着高校科研工作的深入发展，各级各类科研项目的申报、科研成果的统计、教师职称评定材料的整理、未来科研工作量的计算等大量科研工作开始定期出现；目前，这些工作由各部门任意指定的人员负责。这种随机性必然会影响科研工作的高效有利发展。研究得知，计算机系已设立科研干事一职，专门负责科研工作。建议学院推广这一做法，设立系“科研秘书”，获“科研干事”，明确专门负责科研工作的人员。
4、从目前各部门科研工作的现状和未来发展需要来看，选拔各学科领导，组建各部门科研团队成熟，整合科研力量，形成科研力量，进一步提高整体科研实力，申报高水平科研项目，产生高质量的科研成果。
3、加强科研成果推广，总结和反思五年学校科研工作，完善和修订学校教育科研管理体系和评价体系，形成学校科研工作的长期机制；推广项目成果和论文成果；汇编五年教科成果，出版xx论坛；推荐优秀骨干教师参加名师选拔，争取学校名师；思考下一轮校本科研的重点和方向。
每月发放理论学习材料(由教师发展办公室和教研组提供)，在校园网上展示，由教研组织教师学习。同时，教学研究小组充分发挥学科记者的积极作用，利用站平台，积极开展在线教学研究活动，展示科研成果，将进一步完善，通过更好的研究成果和改革成果，努力做好教学研究成果的总结和推广，提高学科影响力，扩大学校的品牌效应。