自20世纪80年代管理信息系统概念引入国内以来，目前已有400多所高等院校开设信息管理和信息系统本科专业，管理信息系统作为信息管理类专业的核心课程，其教材和课程建设也蓬勃发展，各种管理信息系统教材层出不穷。然而，我们发现目前出版的管理信息系统教材主要是针对信息管理专业学生写的，没有针对管理和人文专业学生写的管理信息系统教材，这些学生对学习管理信息系统的需求越来越大。
现在想一想。我应用于教育、班级管理，在与学生交流中具备的耐心、坚韧、教育智慧中大多是在教育过程中收获的。如果教材的训练能提高老师的业务素质，面对性格不同的学生，你提高的是适应现代教育的能力。只有调整好班内各方面的发展，找到适合学生发展的策略，尤其是那些特殊的学生，相信他们也会给你带来意想不到的收获。
从学生的角度来说，根据大学入学考试的习惯，背诵规定的教材就能取得高分。实际上，公共管理的专业，很多基础问题，博士生、学术研究生和MPA专业硕士生的考试，大部分问题都可以在教材中找到。少数主题可能在比较深刻的专业文献中找到。还有一些主题，基本上是相关的理论，分析实际的政府管理和政策话题。重点考虑其分析能力和潜力。
大数据时代的大学可以简单地了解所有学生的学习记录和教师的教育过程数据。目前，各教育环节的信息收集了教育课程网站、教务系统、成绩管理平台等信息化平台，形成了大量的数据，但大量的信息主要表现为结果信息，缺乏过程性的数据。缺乏支持大数据抓取和分析的数字教材是当前教材开发的一个大问题。
林佳，清华大学图书馆研究馆员。北京大学理学士、中国科学院理学硕士、美国匹兹堡大学访问学者。本科生课程文献检索与利用、研究生课程文献检索与专题应用和工程硕士课程文献检索与论文写作。小编/参编教材《化学及相关学科信息来源-信息搜索、分析与管理》，教育部十二五规划教材《信息搜索》、21世纪课程教材《信息资源共享》。
赵冰，首都经贸大学工商管理学院营销与旅游管理系主任，副教授，硕士生导师。2005年毕业于北京大学光华管理学院，取得管理学博士学位，同年进入首都经贸大学工商管理学院任教。多年来，主持和参加了许多国家和省部级的研究项目，出版了3本着作、2本教材，公开发表了10多篇中英文论文。
管理学博士学位。主要从事企业管理、组织理论和设计、中小企业和中小企业集团等研究和咨询。主持并参与多个课题。编写多个企业管理类教材。在那里，我在那里
近年来，经济和管理学院重视学科科研建设，采取不同的援助措施支持教师创造一系列高水平成果，共出版专业作品，教材十多部，涉及工商管理、农业经济、正确扶贫、金融发展、战略管理等经济和管理领域。